焦作武陟叛逆期孩子有哪些学校

返校复课，家长们应该主动和学校教师保持有效联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。1.体现在恰当放手。家长不要对家务活大包大揽，从培养孩子生活能力做起。孩子能做的事情，父母不要代劳。放手要采取循序渐进的方法，一步一步地教会孩子独立完成，切不可直接把事情抛给孩子。例如从最基本的穿衣洗漱、整理房间、洗衣做饭可初步拓展到外出消费，尝试让孩子结账；带孩子去医院，有意识地让孩子填写病历等。家长尽量把任务具体化，让孩子逐步建立劳动意识和家庭责任，久而久之就养成了勤劳的习惯。

为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，《家庭教育促进》作出规定，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。此外，《家庭教育促进》还作出规定，县级以上地方人民府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。

区家庭教育学校一方面统筹融合了全区中小学、幼儿园家庭教育和家长学校工作，集家庭教育的师资建设、学员培训、课程研发、科研探究、答疑指导等于一身，为沈河区百姓提供人文关怀、科学育儿、社会服务等家庭教育指南。另一方面，构建了“五级家庭教育联动模式”，打造“区级整体统筹、社区融合普及、学校重点安排、年级计划推进、班级具体实施”的全方位、立体式区域家庭教育管理指导服务体系，为万千家庭提供最专业、最知心、最温暖的家庭教育指导。

为了给重视教育的家长、老师、教育工作者以及所有有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士提供专业、科学的教育理念和家庭教育指导技巧，兰博文创研院&中体教培主动承担起体育人才培养的责任，认真总结中体产业多年来体育培训业务开展的经验，联合业内多家品体育培训机构，通过有效的市场调研和专家评审，制定并出台了“家庭教育指导师”职业技能等级标准，对家庭教育指导师所应达到的素质水平和职业技能能力等方面进行了高标准的界定，同时研制编写了相应的培训学习课程，为行业相关人员开展学习培训、提升素质能力提供了便利和指引。

家庭教育能帮助学校教育变得更有成果，家庭教育需要引导孩子知道自己怎么能学得更好、学得更快乐、学得更高效。这是家庭教育和学校教育可以互补的地方。

新修订的《未成年保护》已经明确：未成年人的父母或其他监护人应当学习家庭教育知识，家长应当接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境抚养、教育和保护未成年人。