各年级排除万难，齐心协力，通过云端课堂，使因疫情未能返校的学生在家也能同步上课，跟上学习进度，保证上课质量。疫情隔开的是距离，隔不开的是大家共同前进的步伐。课后，《可编程控制器应用技术》课程组集中教研，我们相互学习、相互提升，相互交流学生学习情况、教学进度和教学内容。课后与学生交流学习情况，及时调整教学过程的方式方法，使学生学习效果更好。
筛查工作结束后，我院视光中心康主任热情的同孩子们进行了护眼知识竞答。在现场她反复叮嘱道：”孩子们，我们要养成良好的用眼习惯，平时注意我们的坐姿要离课桌一尺远，控制玩电子产品的时间，同时我们还要多参加户外活动放松我们的眼睛，大家一定要做到哦！”
现在很多家长都吐槽孩子学习不自觉，每天放学回家都不知道主动写作业，要家长催好几遍才磨磨蹭蹭地开始写。而且写的时候，不是一会说要喝水，就是一会说要上厕所，一点也不自觉。但是，如何家长从小培养孩子做家务，却能帮孩子养成自觉的习惯，尤其是对调皮的男孩子最管用。
重点关注孩子的健康教育，合理安排孩子的活动内容，把孩子的居家生活体验作为宝贵的教育资源，让孩子们感受到养成良好卫生习惯的重要性，遵守疫情防控要求的重要性，面对困难互相关心、共同努力的重要性，让特别的经历成为孩子宝贵的成长财富。
作为家长，我首先理解支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子，记得女儿刚上初一的时候，3次月考的成绩一次比一次不理想，通过和唐老师的交流及孩子回家后耐心的沟通，让我们也共同找到了原因，再通过唐老师和我们家长平时经常鼓励她，也对他充满了期望。她的自觉性也大大提高了，孩子的学习成绩也明显增强了。
相反，提前学习拼音的孩子，可能会因为觉得“我已经会了”，从而导致在课堂上专注度不高，不利于培养孩子的听课习惯。
