要注重研究成果转化，通过组织开展典型案例分享、优秀成果交流等活动，促进家庭教育研究成果的推广和应用。有条件的市、县（区）、校可依托有基础的高等院校或研究机构等，建立家庭教育研究基地，开展家庭教育理论研究、监测评估和实践探索，推动家长学校工作科学健康发展。家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、与老人冲突、自虐自杀、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。
这几年孩子也带在身边了，每天可以陪伴她，看着她一天天长大，看着她一天天长本领。我不再因为孩子留守的事情焦虑了，心情很好，情绪稳定。
能在教师引导和启发下，基本认识到语学习的重要性，语学习的兴趣增强；初步了解语学习的特点和规律，尝试运用不同的语学习策略提高学习效率，制订合理的学习计划并努力完成；根据学习进展情况对学习计划和方进行调整和优化，初步找到适合自己的语学习方并加以运用；利用多种资源开展学习，初步形成自主学习的意识，基本养成良好的学习习惯。
心理健康：加强亲子心理沟通，关注孩子心理变化，疏导孩子的不良情绪，防止或减缓孩子的开学焦虑。如果遇到确实难以应对的消极情绪，建议及时向心理老师或专业人士寻求帮助。
本学期开学前，我们彭婆小学组织了全体教师进行培训学习，大家积极主动学习，争取把每一条规章制度学懂学透，其中我对欧阳校长讲的值班制度和张校长讲的师德的学习印象深刻，通过本次学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的的重要性和紧迫性，现就我个人学习情况，结合实际作出一点心得体会。
孩子不知道学习的重要性，但是家长却很清楚，虽然说学习不能够决定孩子未来的最终发展，但是大多数能够成功的人，其实都是高素质人才。
