老师的指导也是让我佩服的地方，不干预孩子的游戏，适时地介入游戏的指导，碰到了困难也让孩子自己想办法，还解决不了的请朋友一起商量，这样孩子才能自主深入的进行游戏，获得解决问题的方法，体会游戏的乐趣。得益于老师们先进的教育理念，充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，康宁才能不断健康成长，这不仅仅是身高、体重、年龄的增加，更是潜移默化的影响，好习惯的养成、心灵的成长。引导学生积极参与文体活动，加强体育锻炼，做好近视防控，引导并规范学生使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，养成信息化环境下良好的学习、作息习惯。
告知确实没有做了2-3年的培训教育，但就他们本人来说，明显看出一些学校的孩子升学潜力和好处，毕业比较好，至少会少付个钱对学校而言会有些经济收益，然而这两点就让家长特别麻烦。二、从本身的培训资源来说家庭教育指导师还是要懂得如何解决孩子本身的一些问题，该怎么办呢？首先是新颖好学，培训的目的就是让他们能掌握新课程、新技能、新教育等，接着就是有实用价值的知识，会为家长做一些带领孩子去了解这些知识的人有立身。
大家可以观察周边做家庭教育的人，那些普及家庭教育的人，很少会有人会关注到他，反倒是那些做过很多个案，帮助家长把孩子的成长障碍排除的老师被大家津津乐道。
家庭教育立的目的旨在引导父母或者其他监护人依履行家庭教育职责，在全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的氛围。“子不教，父之过”，这一传统道德理念将上升为律。
说白了，家庭教育拼的就是父母的格局，所谓的家庭教育也就是父母在孩子面前的一言一行，是父母想要引导孩子的人生方向，更是父母帮助孩子形成的三观。
结束语：家庭教育是教育人的起点和基点；良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件；良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。父母要明白家庭教育的重要性，它是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才
