造成这种情况的原因是,音体美等素质学科教师不够用。这类教师大多一人带多班，小班托管根本看不过来。而在语数外等老师值班的时候，必须遵守学校不准讲课的规定，也不敢放孩子出教室“疯玩”，万一有个磕碰谁来承担责任呢？一些负责任的老师会带孩子写空气字，别问为什么，问就是“不能写作业”。中国有句古话，叫“活要见人死要见尸”，不让家长见最后一面，学校就直接将孩子拉去了殡仪馆，这样的做法实在是太冷血太残酷了！孩子不是学校的物件，是一条活生生的性命，是父母疼在心里捧在手中养了7个春夏秋冬的宝贝，是这个家庭的传承和希望。好好的孩子，进学校是来学知识的，不是来送命的。学校有什么权利未征得家长同意就随意处置孩子的身体？家长说学校下了封口令，他们无法得知孩子坠楼的具体原因，只能等警方的调查结果。学校到底在隐瞒什么？对生命的尊重，对学生的爱护，不是做为教书育人的学校最基本的要求吗？高高在上打着官腔，如此漠视痛失爱子的家长，学校良知何在？
正如心想生老师多次在课程中强调【线下课】的重要性我本人学习完线下课后的体会是【线下课】是心想生老师的课程精华及核心所以我在2017年学习线下课的时候就有留意收集、整理、保存这些课程的资料现在这些资料近乎【绝版】的状态?其它地方很多人想找这些资料进行学习都是找不到了
1.在明确工作室工作任务与努力方向后，我根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我拟订了适合自己个人计划和主攻方向，也选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。
2.很多人都知道学习的重要性，因为社会在变，环境在变，竞争对手在变强，我们不得不学习。又想学习，又不想看书看文字，两难怎么办？
3.在我就读高中的时候，曾去新西兰交换过一年，也是通过此次经历，让我对国外的教育体系有了一个深入的了解。相比本科阶段对基础专业知识的学习，我开始渐渐了解到在国外教育体系中实践的重要性。
4.正确认识自身工作重要性，增强责任心和自豪感；加强学习，勇于实践，保持高涨的工作热情；正确处理与客户之间的关系，以客户满意为工作的最高标准上。虚心向经理请教，虚心向同事学习，自觉改掉自身存在的不足，不断改进工作方，在不断学习和探索中使自己综合业务素质不断提高。
5.支教并不是单纯地教导孩子们知识，而是告诉他们学习的重要性，传授他们学习方，给孩子们看看外面的世界，激起他们学习兴趣，拓展他们的视野、提升他们的学习能力，引导他们成才后带领家乡走向富裕！
最后再说一说学习方的重要性，一个人不是下了功夫就一定能够成功的。学习方还必须对头，这么多课程都靠死记硬背肯定不行，没有那么多时间，也没有那么多精力。一定要培养自己对每门课程的浓厚兴趣，有了兴趣就能做到举一反三，就能事半功倍。自己在学习过程中要不断摸索，尽量找出一个适合自己的学习方，让它发挥作用，实现自己的理想，达到自己的目的。
（二）结合精神文明创建活动，不断提高个人修养。一是参观了全县组织的以防腐倡廉为主题的漫画展及县局组织开展的警示教育，进一步明确了加强自身党风廉建设的必要性和重要性。二是参加了县里组织的“胡柚节”志愿者活动，体会了地税志愿者奉献、友爱、互助、进步的精神。三是参加了纪念建党XX周年“学党章”主题征文活动，重温入党誓词，接受革命传统教育。四是观看了一场爱岗敬业题材的电影《南平红荔》，通过学习先进，更加珍惜今天的美好生活。五是参加了在党校举办的周末选训课程，提高了集体观念、个人修养，保持了良好的学习状态。六是分别参加了XX市妇联和XX县团委举办的诗歌朗诵比赛，提高自己的心理素质，增强了团队合作精神。
1、学习实践不深入。理论学习不够深入，导致理想信念不够坚定，对理论学习的重要性认识不足，治观念不强，自身学习抓得不紧，没有触及思想深处，以致于把握形势、了解大局不够透彻;有时认为只要干好本职工作就可以了，在需要时才来学学，走下去的机会和时间较少，把握信息量不多，理性思维不到位，与实践结合得不够紧密，导致工作节奏有时跟不上上级的要求。
