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上海青浦青少年心理行为矫正学校

(四)纪律和规矩意识不够强。个别班子成员认为自己不是领导干部,对执行政治纪律和政治规矩的严肃性和极端重要性认识不足,对个人言行的示范作用的认识不到位,对上级关相纪律要求和文件精神的学习把握不充分,把自己等同于一般党员,缺乏高标准、严要求,认为只要自己不违法违纪就能身正不怕影子斜,对执行纪律规定缺乏高度的政治责任感。钟斌副校长从实际出发对班主任提出了三点要求:1.正确认识班主任工作的重要性,班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者;2.加强学习,提升自身素养,希望班主任能够积极地向模范班主任学习;3.热爱学生,严格要求自己,成为一名有智慧、有情怀、有责任心的优秀班主任。

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3.走进同校优秀教师课堂,走进同骨干班教师课堂,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的,不断提高自己的教学水平。每学期不少于20节,并且认真写好教学反思(每学期至少4篇),使自己在反思中不断成长。

坚持育人为本的教育发展理念,结合课堂学习教学,充分利用计算机网络会计信息管理技术(本次调查研究可以利用松鼠AI智能组题软件),探索可行性的以学生为主体的个性化练习模式,使学生能够通过课后测试,定制个性化练习,让每位同学都会在练习中有所成长,促进教师教学活动目的的达成,同时对整体练习情况需要进行相关数据的统计,利用这些信息安全技术企业开展全班分析、个人能力分析,生成数据报告。教师和家长也可以对学生的学习有更深的了解。在发展的过程中,可以提高学生的数字化学习能力和学习自律能力,从而促进课外锻炼的提高。

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(责任编辑:王毅 CN096)