孩子出现厌学心理的时候不盲目指责孩子，可以耐心地听听孩子的想法，自我反思下是不是自己给孩子施加的压力太大，要求太高，是自己的教育方式出了问题而导致的，大人也不是万能的，不会出错的，也从自己身上找原因，而不是盲目指责孩子，抱怨孩子。孩子不愿意上学，有可能是因为不想上学，就是俗称的厌学，然而厌学的原因有非常多，这都是需要家长去积极引导和教育的，毕竟孩子可能是因为不爱学习或者其他原因，但是家长千万不要用武断的方式解决，应该倾听孩子的想法后再决定怎么引导。
其实家长补课还是因为应试教育的原因，并不是家长都想让自己的孩子补课，谁都想让自己的孩子拥有一个快乐的童年？
1.中国大学未成年人事务治理与律研究基地副主任、家庭教育立专家顾问苑宁宁告诉中国妇女报全媒体记者，家庭教育促进考虑我国广大家庭在家庭教育理念、能力方面普遍不足，明确父母或其他监护人家庭教育的职责，规定了不履行职责的不利后果，更重要的是，从公共服务供给的角度，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系，帮助未成年人父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。
2.传统家庭教育的弊端在于没有给孩子足够的陪伴，孩子跟父母之间感情不亲密，也没有得到良好的家庭教育启蒙，到青春期容易产生叛逆思想，跟父母的距离越来越远。
3.家庭教育在教育中占着非常重要的一部分，是孩子能实际接触和学习的一个环节。目前家庭教育缺失导致很多问题，部分家长认为教育是学校的问题，与自己没有关系。其实不然，家庭教育是孩子成长和学习的一部分，是一种潜移默化的教育。家庭教育重在言传身教、以身作则和引导。因此家庭教育是教育中的实践部分。
4.第十八条??未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
5.仔细研读《家庭教育促进》，“家庭是人生第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一节课，帮助孩子扣好人生第一粒扣子……”习近平总书记的话一直回荡在我脑海。这部律明确了未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。从宏观上讲清楚了家庭教育的重要性与实施办；从微观上又讲明了我们家长需要培养什么样的人才。让我深切感受到身为家长肩上的责任重大，要更加重视自身学习，与时俱进，科学做好“施教者”社会角色。用正确思想、方、行为教育孩子，使其从小养成好思想、好品行和好习惯，做有气节、有骨气的新时代好少年！
孩子厌学的真相，其实是无完成的挫败感，无面对自己的失败和无能，无面对家长，老师的批评指责，改变这个现实呢。
比如孩子回家哭着说自己今天没有得到老师的奖励，家长问及原因，孩子说是因为自己和同桌说话。家长就满不在乎地说，不就是一个小印章吗？别哭了，回头我给你买一个。
引言：目前社会上，升学率是家长们最关心的问题。在社会上，许多地方私立初中的升学率都比公立初中要高。很多家长们看到这些更好的升学率，都希望将孩子送到私立初中学习，但是又害怕私立初中会让孩子对于学习产生厌学情绪，导致就算上了高中也没有办好好学习。
