在国家大力推行“双减”政策的同时，家庭教育也需要同步跟进。只关注学校教育而缺乏家庭教育的结果将大打折扣。而未成年人的父母或者其他监护人与学校、老师密切配合，共同参加孩子的的教育指导，才能更好促进未成年人健康成长。今天的课程之后，专家们还将对各家庭进行深度解析，指导家长掌握“了解与教育孩子”的方法，并辅导家长落地家庭教育实践、进行家庭功能测验，定期开展家访，动态掌握家庭教育指导情况，并与更多相关部门一起对这些家庭开展长期帮助。
活动现场，陕西理工大学人文学院老师、汉中市救助管理站党支部书记、市未成年人保护中心主任李磊、汉中市人民检察院未成年人检察工作办公室主任田方为学生们授课。他们结合当前校园欺凌的新特点，为孩子们讲解了什么是校园欺凌、重要行为表现、特点、危害及产生的原因，并着重从面对欺凌勇于说“不”、注意避免激发对方暴力升级保证自身安全等四个方面，讲授了应当如何正确应对校园欺凌，使学生们对校园欺凌有了基本的了解及认识判断。
(三)净化校园周边社会环境，杜绝不良社会习气对青少年学生的影响。府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对青少年学生的非经营活动及场所，防止暴力、色情、博、恐怖等内容的音像制品、网络信息和书刊害青少年。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风尚，从而培养他们自尊自律意识，增强其自我保护和防卫能力。
这样的问题实际上还是在直指“少数人”的问题。叶永志因为偏离主流男性形象而成为少数，在校园中遭受霸凌；同志因为偏离主流性向而成为少数，被社会异样看待。这个设问其实也是构建了一个偏离了人们期许的少数形象。
校园暴力一直出现在我们的视野当中，经常能外网络上看见校园暴力的新闻，桩桩件件都让做父母的我们痛心。不仅伤害了孩子的身心健康，还冲击了社会道德底线。我们不能时时守在孩子身边，只能让孩子变得强大、勇敢，所以我让孩子学习搏击，这样不仅可以强身健体，还可以用于防身，让孩子勇敢对校园暴力说“不”。
从校园足球文化概念可以解读，它涵盖多方面、宽层次的内容。校园足球文化的教化功能体现在身体的精神层面。在规则的规范和教化下，对自己的日常交往行为进行约束，能够减少足球暴力事件发生的数量。校园足球发展的基垫，它的良好发展态势，对于中国足球文明行为的发展具有基础性的促进作用。
