厦门思明叛逆训练学校

近期，教育部宣布中小学将迎来“大语文”改革，强调对学生进行古文、阅读、写作等语文能力的培养，并将加大相应的考察力度，让语文学习的重要性上升了新的高度。作为语文学习必不可少的国民级权威学习工具，《新华字典》是很多人的语文启蒙书，陪伴着一代代人学字识词，成长成才。翻阅厚厚的《新华字典》也成为很多人必不可少的珍贵回忆。作业是学生自己学习的过程，其重要性在一定程度上超过教师的讲授。学生可能上课听懂了教师讲的知识和方法，但是，自己面对作业的时候不一定会做，这就是学生没有真正学会。作业过程才是学生自己学习的过程，是真正学会的过程。

而且您上学的时候学几个科目啊？现在孩子素质教育学几个科目啊。以前上学只有语文数学课，科学和思想品德课也都当成语文数学上，现在呢？看看您孩子课程表吧，语文老师一天几节课？

1.但总有一些家长，觉得孩子上学了，就应该一切都由老师来管，他们喜欢说“否则要老师干什么”？所以，他们不愿意担负起督促孩子完成作业的责任。

2.▎点评：两岁左右的孩子已经可以两公里的路了，如果再大一点的孩子走个两三公里是没有问题的，所以，孩子要抱并不是因为累了而不愿走。

3.尤其爷爷奶奶溺爱孩子零食不间断，睡到自然醒，那么孩子在幼儿园养成良好的习惯很容易被打乱。父母指望孩子上学时再去改正这些习惯，殊不知自己在改正不良习惯时，其余小朋友正在学习其它技能，长此以往孩子总跟在别人后面跑。

4.家庭是一个整体，家庭成员之间相互影响，形成家庭动力，运转良好的动力会让每一位成员身心放松，回到家如同回到安乐窝、避风港、充电站，动力异常家庭让处在其中的每一个个体都疲惫而易激惹。心理医生有一个口语话表达叫“家长生病，孩子吃药”，孩子作为心理能量较弱的一方，出现行为或心理的问题可能是家庭问题的一个表现，或者说孩子的异常症状在潜意识中是想维系整个家庭的状况，比如“因为我不上学了，爸妈更关注我了，或者爸妈之间不吵架了...”，不上学可能不是孩子本身的问题，很有可能是家庭出了问题，在孩子身上表现出来了。

5.习惯养成后，如何在学业上提前谋划呢？“第一，也是最重要的一点，就是调整孩子对于小学生以及学习生涯的理解。我会推荐家长们可以为孩子准备几本有趣的关于上学的绘本，培养孩子对于上学和成长的期待和荣誉感。”

从长远来看，不上幼小衔接确实没什么大影响，毕竟一年级的玩意，后面随便补上了。但个人认为，着实没有必要在刚上学的时候就如此打击孩子的学习热情，让孩子缺乏自信，甚至把自己贴上成绩差的标签。。而上了幼小衔接的孩子，上学感觉压力小些，也更加自信。再做个班干部啥的，自然而然对自己要求更高，也更加努力学习，良性循环。

你付出时间和心力，换来的却是孩子不愿学习、不愿写作业，放学接孩子路上，却又收到老师消息说，这次考试不理想，暑假就别让他玩了；

观点：孩子天生对周围的一切充满了好奇。但在后天的养育过程中，由于父母和老师处理不当，引起孩子厌学。孩子厌学的根本原因有以下几个方面：