宁德福鼎叛逆早恋教育学校

转眼间，孩子们上学已经一个月了。在各位家长的密切配合下，在班上三位老师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。曾经有很长一段时间，我不愿意冲孩子发火，即便真的生气批评了几句，只要是要分开了，哪怕只是出门上学甚至只是到楼下玩，我也一定要和孩子把话说开。我要让孩子知道我生气的是她做的那件事情，不是她这个人。我要让孩子知道，我无条件爱她。

在这个时候，家长和老师往往不能及时关注孩子的心理变化，疏导学生，认为只是小孩子在闹情绪，缺乏真诚的沟通和鼓励，甚至有些家长，会因为孩子的成绩不好而批评和责怪孩子，简单的将成绩不好的原因归结为“你不好好学习”、“你不够努力”，只有责怪而不共同寻找原因解决孩子的心理问题，小孩子既不敢和家长争执，更不敢反驳家长的说，但是会在心里埋下叛逆的种子，对学习产生抵触心理，成绩越来越差，家长越来越苛责，如此恶性循环，完全不利于学生的学习和身心健康。

众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱。家庭教育不同于后两者，是因为家庭教育具有启蒙性和长期性这两大特点，家庭教育也往往影响着一个人的一生。“双减策”的落地，让我越来越深刻的意识到，教育的重心和根本也随之回归了家庭，而真正有效、高效落实“双减策”，首要任务就是改变家长的观念，让教育回归家庭。

如果一年级的孩子出现了厌学情绪，不肯上学，家长要采取这两项措施帮助孩子，分别是耐心地辅导孩子学习、培养孩子的学习习惯。

家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；

3、家长完全把学习这件事揽在自己身上，什么都替孩子安排好，慢慢孩子就变得懒惰，失去自觉性；过度加码，还会产生厌学情绪。