三是预防性家庭教育指导。未成年人违法犯罪多发地区，城市流动人口集中、城乡接合部、农村留守儿童集中等重点地区要结合办案广泛开展预防性家庭教育指导工作。通过家庭教育知识进社区、进家庭等活动，深入开展法治宣传和家庭教育宣传，提高父母及其他监护人的监护意识、监护能力和法治观念，营造民主、和谐、温暖的家庭氛围，预防未成年人违法犯罪和遭受侵害问题发生。吴增强：家庭教育立法是时代的进步，为学生成长营造良好教育生态环境提供了法律保障，为和谐家庭建设提供了法律保障，也为学校教师积极参与家校共育提供了有力支持。
据李女士表示，自己女儿之前在宁波广济中心小学世纪苑校区上学，女儿的班主任平时比较严厉，当时李女士觉得现在的孩子在家都比较娇生惯养，所以感觉老师严厉一点比较好。不过孩子上5年级的时候，有段时间李女士感觉女儿有点焦虑，不愿提起学校的事情，于是带着女儿去看了心理医生。医生说是孩子压力大，焦虑引起的，但是家里从来没有打压过女儿，于是李女士感觉孩子在学校肯定出现了状况。
孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。
这当然是有理由的，首先，应采儿是在台湾省出生的，父母也在台湾，把孩子转去那里，还可以经常照顾到父母，孩子也能经常在老人的身边，让家人享受到天伦之乐，不过这还不是重点，陈小春夫妇之所以让孩子去台湾上学，主要是基于这三个理由。
作为家长，对孩子的焦虑要保持理解的态度。每个人在成长过程中都有让自己焦虑的事物，焦虑是一种正常的负面情绪。
入园一段时间后，孩子迎来放假，很多家长发现孩子放假后更不愿意来上学了，孩子与成人一样，假期过后都需要一定的调整才能适应上学、上班的状态。针对孩子不愿回园的情况，家长们只要做好心理引导，孩子一定可以从容应对回园。
