首先是厌学。这个原因很多，有时是因为家长不懂家庭教育，孩子受挫能力弱、抗压能力弱，教师处理孩子的某些错误时方法不适当等等以及某些其他原因，孩子开始厌学。这个阶段如果能及时关注，稍加引导，孩子会很快回归正轨的。学习作为学生的社会功能，厌学只是一种现象，每个孩子的厌学原因各有不同，但是背后的想象却很相似。凡是进入学龄期的孩子学习就是他的社会功能的体现，不正常的参加学习一定是社会功能出现了问题。
为了这，我做过一些改变现状的思考，比如我想过把老人请回去，然后自己把一切家务承担下来。但接送不了孩子上下幼儿园，除非请人。非常怀念那几年，自己一人揽下绝大多数家务，养成了大宝良好的学习习惯，工作上也卯足了劲。正因为那种高速旋转，让我在家务，孩子的学习，自己的工作上都全力以赴，而这些都获得了一定的效果。但也因此，身体疲惫虚弱，甚至营养不良。但那种生活状态却似是令人向往地。而现在的这种，拖沓，不用脑，虽然身体养的好好地，但我很担忧，儿女的学习，自己的前途。
首先在学习能力培养方面，新学期要逐步地培养学生学习语的兴趣，将学生正式带入语学习的殿堂，同时要引导学生养成良好的语学习策略和学习习惯，为以后的语长期自主学习打下良好的基础。
从小养成习惯，孩子在小的时候就不要娇生惯养，从小就要让孩子养成爱劳动的好习惯，因为很多习惯都是在小时候养成的。
曾经在微博上看到他们晒出的绘本，虽然不是大画家之作，但是对于孩子在上幼儿园前的心理准备、日常习惯的养成、个人品质的树立上非常有意义。
不提倡家长大包大揽，鼓励多带孩子参与到食材的选择和烹饪，以此来提升孩子们对于营养的认知，让他们逐渐养成良好的饮食习惯。
