5、国书日本语学校：成立于1987年目前学校定员1000人，是日本最大规模的几所语言学校之一。入学后举行分班考试，根据学生对日语掌握水平，分为不同班级进行小班制日语授课。定期进行分班考试，更有效的提高学生日语学习进度。同时，下午有针对日本留学生考试的辅导班，单独老师的专业辅导，研究计划书的书写，模拟面试等升入大学及大学院所必备的一些升学指导。在实验幼儿园原址，张元再对重建进度、园所规划等情况进行了解，要求实验幼儿园的重建工作规划要高标准，设计要高起点，立足实际、着眼长远，严把质量、环保、安全和廉洁关，各相关部门要统筹谋划、协同推进、同步联动，争取早日动工。在济水一中，张元再察看了学校改扩建项目进展现状，询问学校负责人在改扩建工程中遇到的问题和困难，并叮嘱济水一中一定要保障全体学生的安全。在宇华实验学校，张元再鼓励学校负责人要坚守初心，担好责任，保证安全，提升民办学校的办学质量，尽力为孩子们创造好的学习环境。
那么，如何才能让孩子的学习好，又不会让孩子对学习产生一种焦虑感呢？我觉得家长做到如下这三方面，便是合格的：
1.结语：幼儿园的孩子刚离开父母的怀抱，有时候会哭闹，有时候会不自信，有时候会焦虑，不管是家长还是老师都要认真去启发孩子，让他们融入到集体当中，并且耐心和孩子讲解。
2.二是抓治理论学习不够紧。少数党员干部对治理论学习的重要性认识还不够，学习上不主动，投入时间不足，思想上消极懈怠，没有潜心钻研，仅流于表面与形式。
3.上学半个月了，学校符合我这个老母亲的心意：人少（一个班5个同学）、材料好（教具都是木质的）、学费便宜（这个是重点）、户外多。。。。可丫丫同学很多时候都说不想上学，特别是星期一，因为喜欢自然的老母亲在周末带她玩嗨了，给她太多自由啦。。。。丫丫好几次问我一个我无回答的问题:""妈妈，篮球明明就在旁边，我也很想玩，为什么老师就是要我玩唿啦圈呢？为什么呢？”，呀？这个问题？怎么回答呢？孩子提这个问题很好，老师做的也没有错，怎么回答？只能每次都支支吾吾过去咯。
4.比起“为了长大后成为优秀的成年人‘现在’努力学习”，“‘此刻’多玩一把游戏”对孩子来说具有更大的诱惑力。他们之所以无理解学习的重要性，最主要是因为缺乏目标和内在动力。要让孩子们树立起目标，首先需要让他们充分认识到学习的必要性。好的成绩不仅与人的智商潜力、适当的外在环境相关，还涉及孩子的学习动机、个人意志、性格、学习习惯和方，以及父母的态度、夫妻关系等综合因素。因此，想要孩子积极主动地学习，便需要事先赋予他们动机和长期的目标，并让他们体验获得成就时的喜悦。
5.在这样一个充满不确定性的年代，“终身学习，持续精进”则是应对“万变”的“不变”则。因此，“学习”已不仅局限于学生这个群体，许多踏上社会的成年人也愈发意识到持续学习的重要性，并将“学习”渗透到日常的工作和生活中。谈及语学习，成人学习者往往呈现以下的特点：
语，作为全球统一的通用性语言，也作为世界上使用者数量第二的语种，一直被我国作为义务教育阶段的“第二语言”来学习，其地位和重要性不言而喻。
在家的时候，家长可以多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施，同龄小朋友的快乐陪伴，让孩子期待上幼儿园。入园的第一个月，放学后家长尽量不要问孩子在园感受，让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。
活动第三项，由欧阳静、李霞两位老师讲述微故事：大家访中的突出问题。欧阳静副校长提出在家庭教育中，家长不能孤立的关注学生、静止的看待孩子，应学会鼓励孩子，学习之外的其他方面也要多予以关注，家长也要不断地学习与自我提升。李霞副主任指出，在家庭教育中，家长易存在忽视孩子自我管理能力的培养、忽视学习成绩与家长的培育方式的关系、忽视父亲对孩子教育的重要性等几方面的问题。
