尤佳同志始终奋斗在青少年法治教育的第一线，他先后担任了3所中小学的法治副校长或校外辅导员，主导创建了兴业县二中校园法治教育基地、兴业县高峰镇靖文小学法治图书室。五年来，他累计到全县各中小学校开展法治教育讲座36次、庭审进校园6次（含校园模拟法庭2次）、邀请中小学生参加法院开放日活动3次、组织播放法治微电影12场、捐赠法治书籍1200余本、发放普法宣传资料2万余份，受教育师生3万余人。通过以典型案件警示教育学生懂法、守法、用法，增强青少年法治观念，有效预防暴力犯罪、电信网络诈骗、毒品犯罪向校园侵蚀，受到了全体师生的一致欢迎。那这个“较大可能性”通俗理解是啥意思呢？简单说就是，法院根据申请人提交的证据，经综合分析后认为她遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的可能性高于50%。
说丁芳芳妈妈辛苦吧，也确实辛苦，从早到晚面对一个问题孩子，一个厌学孩子，没有一刻的轻松。再加上疫情原因，家里的收入减少，即使丈夫每天早出晚归，拿回家的钱也逐渐减少。
1.饶雪莉老师，作为亲子教育专家，曾说过：不爱学习的孩子，大多是由于对学习缺乏兴趣。作为家长和老师的我们，应努力帮助孩子们创造一个温暖宽松的学习环境，尽量减轻孩子的学习压力，让他们感受到求知的快乐。如果遇到孩子产生厌学情绪，要和他一起分析原因，重拾学习的信心。
2.有一个初三的孩子，之前因为考试焦虑，无继续学习，经医院诊断为抑郁症，在家服药休养一年后复读，开始还不错。但在离中考一百天倒计时的时候，又没办上学了，一考试前就会失眠，头痛，动不了，起不来。
3.每天上学前，家长要关注孩子的状态，及时发现异常，若出现发热、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，不让孩子带病上学，并及时将孩子情况告知老师。
4.在成长的过程当中，孩子的身心也在逐渐发展，发展的速度相当快，会飞速的进入到青春期和父母干仗，逆反不愿去上学，老师喜欢和一些不认识的人瞎鬼混。
5.近几年随着教育策的变革，很多孩子的上学受到户口的???影响。本地户口还好一些，但如果是外地户口孩子要在父母工作的所在城市上学，就需要注意啦。解决孩子的上学就需要先提供相应的就读资料，这个户口的所在地有着千丝万缕的联系。
当早上孩子不愿出门时，家长就要积极想办吸引孩子去幼儿园或者进行正面暗示。譬如“昨天小芳比你去的早一点，今天我们争取比小芳去的早，好不好？”
四是多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案，对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，主动请教，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
比如刷牙，如果孩子今天实在不愿刷牙，我们又何必上纲上线逼着孩子刷牙，即使一天两天不刷牙，又有什么大影响呢？
