学习的最终目的就是要能够在实际的社会生活中解决问题。对于中高段的小学生而言，基本能够解决一些实际生活中的简单问题，但是，需要慢慢从合作解决问题向*解决问题过渡。这个过渡的过程，就是*解决问题的学习习惯的形成过程。刚刚结束宜黄三一项目的学习回到家中，满载而归尚未有机会整理沉淀，新的学习就要展开了——傅海呐老师的经典中医筑基课程。很是期待！
12月14日下午，汉阳家庭教育实训中心邀请武汉大学周运清教授莅临小央美进行家庭教育专题讲座。孩子的教育问题都是家长最关心也是最困惑的一个问题。作为汉阳人的家门口家庭教育基地，我们非常荣幸的邀请到了一位家庭教育专家，他具有丰富的实践经验，深谙儿童、青少年心理发展特点和规律，为年轻的父母及教师们提供科学的教育服务，掌握了上各种真实的教育案例。今天特邀请他在小央美的现场传授家庭教育的各种秘籍。
1.据悉，社区家庭教育指导服务亲子实践基地由广陵区妇联筛选部分家庭教育机构、巾帼文化创意产业、爱心企业等组建而成，旨在积极推进江苏省妇联关于社区全域、父母全程、家庭全类型的“三全”社区家庭教育支持行动，开展适合社区家庭教育支持服务的亲子研学或家庭教育公益实践活动，切实将社区家庭教育工作落到实处。
2.前不久我受中国教育学会的委托，担任了家庭教育专业委员会的理事长，经过一段时间的调研，更加深刻地感受到家庭教育的意义。基于对家庭教育意义与价值的高度认同，在国务院领导和教育部以及相关企业的大力支持下，中国教育学会家庭教育专业委员会决定与中国家庭教育媒体联盟合作，实施中国家庭教育知识传播激励计划，在《光明日报》《中国教育报》《少年儿童研究》《中国妇女报》《父母课堂》报刊，介绍全国家庭教育优秀案例，传播更多的家庭教育科学知识，分享更多的家庭教育好经验。
3.在xx年6月25日，我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：
4.学生在学校出现问题，除非危及到安全，家长们往往会很“放心”地交给教师，这不仅让教师们分身乏术，更影响到了教育质量，到最后为此“买单”的还是教师。而这次杭州市推出的“星级家长执照”，势必将在很大程度上，缓解教师的日常工作量。家庭教育是所有教育的起点和基础，如何给孩子们上好“人生第一课”，是全体家长的重要责任。
5.家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
家庭教育主要是生活教育，在生活实践中教孩子学会做人。长期以来，家庭教育出现一个重大的误区，就是家庭教育趋向学校化和知识化，这是极为不利于未成年人健康成长的。《家庭教育促进》的一个重要贡献，就是将家庭教育从学校附庸的状态中解放出来，回归家庭教育的正道。《家庭教育促进》总则第二条规定：“本所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”第三条规定：“家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。”
一个好的家庭教育，孩子就会像海绵，具有学习的欲望，能力和上进的决心、。不管是扔进小池塘，还是大海，他都可以吸满知识的水。如果家庭教育不到位，那无论孩子到哪，都会像一个石头，吸收不了营养。
家庭教育既是“家事”亦是“国事”，《家庭教育促进》为学校开展家庭教育指导服务提供了律保障，理清了学校和家庭在学生教育中的界限。育才小学教育集团家庭教育指导中心将积极主动传播科学的家庭教育理念、宣传家庭教育知识、提供家庭教育指导，更好地形成合力，为学生的健康成长共同携手前进！
