黄山祁门叛逆期军事管理学校

孩子学习习惯不好，是因为家长没有正确引导，有时候我们家长过于严格要求孩子，去做他根本做不到的“好习惯”，孩子在培养习惯的过程中，根本体会不到因为改正缺点带来的进步和成就感。参考话术：家长您看，孩子刚来的时候一点都坐不住，可是现在，孩子可以认认真真的坐在那里把自己的作业写完，这不就是孩子的进步吗，孩子可能学习上的进步不明显，没有很大的进步，但孩子的习惯，其他方面都是有很大进步的，只要孩子的习惯好了，后期学习自然也不用太担心，学习是一个循循渐进的过程，我们要多看到孩子的进步，多鼓励孩子。

所以，我们普遍把学习想成了一件苦差事，却没想到快乐其实是人本性当中的驱动力，如果孩子对一件事情感兴趣，他琢磨清楚，搞清楚原理，遇到问题解决问题，应该是一件兴趣盎然的事情，兴趣是最好的老师，能让孩子爱上某一件事情。

通过学习，我深切感受到了家庭教育的重要，作为家长肩上的责任重大，必须不断学习，完善自己的教育经验和理念。我们要保证孩子在轻松、健康、愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，看到自己的进步；要倾听孩子的声音，给他们发言权，引导孩子主动和自己沟通、交流，第一时间掌握孩子的思想动态；更要以身作则，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子；要真心陪伴孩子，不做“影子父母”，关注孩子的需求和学习。

通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。让孩子爱上阅读，让孩子和家长共同享受多种形式的阅读过程。

小学老师不一定喜欢提前接受知识的孩子，除非他完全不会出现上面说的现象。但从利于孩子的学习习惯培养和思维发展来讲，也不建议太早学过量知识。

例如作者用玩偶这个教具来演绎故事，来培养孩子的同理心，在孩子入学前制作生动的绘本，让孩子对新生活有更多的期待；用游戏让孩子爱上动手，找到热爱学习的真正源头。