另外，还要注意控制监管孩子观看社交媒体的时间，特别是那些会增加孩子们焦虑和恐惧的疫情报道，年幼的孩子们过多地吸收了这些可怕的信息，极有可能对他们的生活造成影响，例如做噩梦、焦虑、恐惧、易怒、逃避上学、注意力不集中、不愿意参加集体活动等等。生理上，有的孩子表现出失眠，有的孩子则表现出嗜睡，还有的孩子产生了头晕恶心、疲倦腹痛、食欲不振等表现，而这些表现并无身体疾病层面的原因。心理上，则表现为厌学、焦虑、上课走神，以及记忆力减退，情绪不稳定等。
大家制定了学习计划之后，遥遵循该计划进行学习，不要无目的地阅读。今天学这个，明天学那个，没有顺序，这很容易打乱自己的考试准备计划。在学习过程中，难免会出现其他影响学习的事情，所以要按照计划进行学习，如果有其他事情耽搁了，要适当的改变一些计划。
1.教育的目的，最终是让一个人获得自我学习的能力。而阅读不仅是学习过程的重要核心，?也是自我教育的良好路径。?可以说，一个人的阅读能力决定了这个个体的学习力。没有基本的阅读能力，无论大人或小孩，听、说、理解能力、逻辑思维和写作能力都是难以提高的。因此，从儿童时期开始就培养孩子阅读能力包括阅读兴趣和阅读习惯十分重要，这样，孩子才有机会去接触、辨别优质资源，尤其在知识信息爆炸时代，并有能力与伟大的智者心灵对话，去找到自我，去不断进行自我完善，发展建立自己的心智资源，成为一个终身学习者。这一点，无论是教育界、学术界或是有明察的父母们，早已形成共识。
2.其实，学习成绩有起有伏是正常现象。考试的目的，不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。所以，家长要和孩子一起，用正确的态度对待考试成绩。可以引导孩子把日常的每一次考试，都看作是对所学知识进行查缺补漏、有的放矢的机会，引导孩子通过考试，去看到自己在学业中的“实力”和“可提升实力”，从而发现自己的潜能、保持信心、激发斗志。
3.夏秋亮副院长向大家介绍了本次开会内容：考研目标专业及院校选择的重要性；考研复习安排计划的时效性；复习伙伴督促的有益性；详细了解国家策、地区策、院校策的核心性；有优秀的往届学长向大家介绍学习方和上岸经历。
4.这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。观书有感·其一宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
5.学会知识其实对我来说并不是我的目的，我索取知识的目的其实是我迷恋装逼，我痴迷于和别人讲述和教导别人所不明白的事物以此展现我的博学多识。这对我来说是一种无言喻的快感，这是我学习的动力。
文化课的学习是一个循序渐进的过程，高考难度比例3:5:2彰显了基础学科的重要性。基础知识是否夯实，是文化课过线的关键要素。所以建议大家要认真研究文化课学习中的基本考试大纲。考试规范从基础知识入手，加强答题练习，提高学习效率，努力跟上班级复习节奏。
选择的学校，专业等综合情况来决定的，学蛋糕有的想当专业的西点师也有个想开个蛋糕店，有的人却是生活的爱好，所以一般目的性不一样的话学习的长短也是有所不同的。如果是想就业，做一名操作的西点师那么学习的就会长些。如果是想创业开店的话，那学习的就不用那么长了，只要了解这个行业的信息就可以了，一般几个月也就可以了。
在此，我首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们理解、关心、支持我校的发展！今天家长会的目的是为了沟通和交流教育孩子成才的经验，拉近家长、老师和孩子之间的距离，增进理解，共同分析孩子在学习成长中的各种问题，制订措施，齐抓共管，形成学校和家庭的教育合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。
