但是孩子不愿上学，母亲却尝试了各种方法都徒劳无功。最后，母亲别无选择，只能用绳子绑住儿子，然后将他拖到学校。家长要学会克服自己的焦虑，当你变了，孩子一定就变了。为什么要克服焦虑？一方面，焦虑的情绪就等于告诉孩子，我对你现状极为不满。焦虑的情绪背后就是对孩子极大的一种否定，就等于告诉孩子，你现在的优点我看不见，但你的缺点我非常清楚。另一方面，家长如果长期处于一种焦虑和啊着急的不满的情绪状态，那么这些结果会导致孩子心神不宁。这种不稳定的情绪会使孩子内心产生极大的恐慌或者是恐惧。
这回家长还认为地理生物考得不好就是因为没背过吗？这里面体现的还是冰山一角，家长永远不要站在自己上初中阶段的学习模式来点评现在的孩子，不然帮不了孩子，还让孩子有了厌学情绪。
同时，学校家长学校要进一步提升家庭教育指导服务的质量，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，加强与家长的互动沟通，提升家庭教育指导的精准性和针对性。在“双减”背景下，重点是要促进家校形成“减负”共识，协同育人。
父母须在学习成长中提升教育素养，家庭教育的主体责任，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育”因此父母更应该学习家庭教育指导专业知识更好的培养我们的孩子。
是的，很多家长在孩子的教育问题上，虽然付出了许多努力，可谓是到了可歌可泣，感天动地的地步。但遗憾的是，这些家长的教育方式一开始就是不合格的，从而非但不能让孩子的学习成绩提高，反而还让孩子在学习上产生了一种焦虑感。这也就是家长们口中常说的，越对孩子的学习加强监督，孩子学习成绩反而越下降的原因了。
“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，让孩子们的学习回归课堂，旨在让家庭教育和学校教育回归各自的角色。作为最了解孩子的人，家长更要与老师携手，共同为孩子的成长助力。
