荆州洪湖管教叛逆孩子学校

俩人之间的争吵不断升级，妈妈一怒之下便撕毁了孩子的作业本，因为着急送大女儿上学，所以并没好好与孩子交谈便离开家门。通过父子直接的对话我们可以看出如果孩子不上学那么他的将来什么也不会，小时候放一只牛长大放一只大牛，可能以后放的越来越多也数不过来。因此对于孩子如果不想上学这个问题的答案是孩子不能不上学。

学习上：采取专业老师责任制。每门功课都有对应的责任老师，从学生入学、统考、校考以及填报志愿，全程跟进。对于学生在每个阶段的学习进度、学习状态以及情绪状态，深入了解及时沟通，帮助学生及时解决在学习上遇到的问题，助力学生快速成长。集训期问，慧诺艺考的专业老师实行“早8晚10""制度，即为早晨8:00到22:00均有专业老师在校，学生遇到问题可以及时找专业老师答疑解惑。

1.停课的这两周，教学进度正好到第二单元。这一单元正好是中国四大古典名着的导读单元，四篇课文，两篇精读，两篇略读，正好涵盖四大名着。单元语文要素是学习阅读古典名着的方，学写读后感。通读教材之后，我给加了一条学习目标，就是在掌握古典名着的阅读方之外，激发学生阅读古典名着的兴趣。到今天，四篇课文教完了，从学生的课堂表现和提交的作业看，我之前设定的目标应该都达成了。接下来，该考虑怎样让学生把一本名着坚持读完。

2.函授本科一般有几年固定的学习期限，函授每年都有固定的教学计划，教学进度归学校安排，但是考试轻松，学校自己组织考查考试，容易及格，毕业论文也简单容易过。而统招的本科毕业论文是一个大难题，光查重率这一点，就让很多学生一稿二稿三稿地改。

3.但是如果长远来看，这种举措也确实值得推荐。毕竟，如果不占用一天周末或者压缩暑假时常，要在缩短的教学时长内讲完原计划的内容，那么就必然会导致加快课程进度，这就会导致部分学生跟不上节奏，对于知识点也不容易及时消化，最终留下的问题会越来越多，显然，这并不是老师、家长乃至学生本人想看到的结果。所以总的来说，权衡利弊之后，这种策还是有较大的可行性的。只是希望同学们能够目光看得长远一些，毕竟学习是自己的事，关乎的也是自己的未来。

4.通过本次调研，有利于文化传播学院阶段性总结疫情防控与教育教学工作的亮点和不足，充分发挥上下联动、鼓舞士气的指导作用。下一步，文化传播学院将以此次调研指导为契机，进一步关心在校师生思想、学习、生活，统筹处理疫情防控与教育教学的关系，合理安排教学进度，全力保障学院师生身心健康和安全稳定。

5.自我介绍：?1）5年专业中国舞教师，本科学历2）教授目标主要以4岁至14岁不等，其中也有成人教学经历3）会古典、民族民间、爵士等舞种4）教学期间会努力完成教学任务与目标，与时俱进更新教学模式，定时与学生家长沟通教学进度、反馈学习效果，主动维护好学生和家长关系5）工作主动性强，稳定性长

很多刚进入高中的学生无适应高中的进度，而学习方式一直还用着初中的“灌输”方式，这样的孩子只会死记硬背，这样的方式在初中可以的，但是到了高中时完全行不通的。

视频课程观看后，还能够选择5.3天天练、必考点精讲等功能，完全与每一章的课堂教学接轨，帮助孩子们找到知识的难点、要点、薄弱点，与学习进度同步，达到事半功倍的效果。

最近不少2023的同学已经正式进行学习状态，问到关于学习规划的一些问题。关于学习规划，如果目前没有报班的话，可以参考2023硕学习包的进度来安排。今年是文运硕第一年做学习包，也是我第一年参与学习包，我觉得整体的安排还是挺合理的，各个阶段的书籍和课程都涉及到了。