扬州宝应全封闭孩子叛逆改变学校

我写下来孩子表达的内容并不加评论，只是想警醒自己和同样类似的妈妈。孩子说的这几条我们占着多少，我们总在埋怨孩子不想上学，不好好学习。我们可否知道孩子也在承受着我们的不成熟，不理智，错误的教育方式，甚至打压。而今，在温饱已不是问题的时代，大多数家长越来越关注孩子的成长、教育和身心健康，与之而来的焦虑感也越来越多，也更容易情绪化…

学历只是一个学习经过的证明，不是学习的目的。因为学历不能和知识能力划等号，不能直接赋予一个人工作所需的能力。

1.设计目的：巩固本课学习内容，也为学生提供实践机会，通过制定双休日计划表增加学生的时间感念，按计划执行让学生学会管理自己的时间，感受按时完成预定任务的快乐。

2.大公子初中三年学习已圆满划上句号，回想起当初刚刚从小学升读初一情景，还是个朦朦胧胧矮矮胖胖小伙子。大脑思维还停留在小学学习阶段，不慌不忙爱贪玩的毛病还是没彻底丢掉。作为父亲的我看在眼里心急如焚怒火攻心，曾经多次想动手好好收拾大公子，让大公子能够彻底醒悟，明白读书重要性。握紧的拳头还是被大脑控制住，没有对大公子拳打脚踢。大脑思维告诉我，每一个孩子都应有自己学习成长历程，父母不能把望子成龙心愿强加于孩子。内心一直安慰自己慢慢的来，上了初二就会好的。

3.教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字，学会按部首个汉字归类，认识部首。

4.作为一个成绩还算可以的小镇做题家，我边也有很多成绩不好的朋友。他们或许在学习上没有天赋，或者是没有意识到学习的重要性，或许是没有遇到合适的人和环境……不管如何，我从来没有因为他们成绩不好就认为他们比我更没有获得“幸福”的资格。

5.（2）宪学：许多同学在学习宪的时候，会用到相关的口诀。这些口诀可以有效帮助同学们做题和背诵，但切勿本末倒置。记住口诀不代表就记住了相应的知识点，一定要将口诀真正与知识点结合起来，不仅能记住口诀，还要能够将口诀复原成整体的知识。通过上课和做真题，同学们可以发现宪条的重要性，因此希望大家可以至少每周看一遍宪条，重要部分可以提前记忆，如果能坚持到考试前，相信宪条的记忆就不是问题了。

总之，语游戏活动给当今的语教学注入了生机和活力，教师针对教学目的而设计的游戏活动可以起到寓教于乐的作用。如果教师在设计游戏活动时能注意上述几种情形，不仅能提高学生的学习兴趣，还能够使学生在更生动、更有趣的情境中提高语言的运用能力。相信在广大教师的不断实践和反思下，语游戏活动教学将会展现出无穷的魅力！

况且，期中期末考试作为阶段性的诊断考试，其目的就是为了总结前一阶段的学习内容，检测孩子的学习成果。这份试卷往往是教研组教师精心挑选的重点题目，集中体现了前段学习内容必须要掌握的基础知识和重难疑点，针对性、目的性、出题质量都很高，因此暴露出的问题也最直接、最真实。

正如崔天凯大使所说，“我相信将继续成为学生学习的目的地之一。我们的态度既不能盲目地崇拜它，也不能盲目地拒绝它。无论我们在哪里学习，目的都是为了成为一个更好的人，而不是把自己变成别人。”