三、学习中等的孩子。这部分孩子处于可上可下的状态，他们的心理压力最大，总希望通过加倍努力考上理想的学校，所以他们特别容易出现复习的高原现象。并不是所有的习惯都对我们有益，区分好习惯和坏习惯是很重要的。这样，我们就能养成带来积极结果的好习惯，改掉对我们没有好处的坏习惯。
学生厌学肯定有外在因素和内在动力两个原因：也许是巨大的学习压力；也许是不良的家庭环境；也许是呆板无趣的教学模式。在外在因素的影响下学生内在的学习动力丧失，厌学随之产生。我们作为班主任，首先要了解学生产生厌学的真正原因，寻找对策和教育方式，；其次要家校联合起来，父母配合班主任的工作，不要因为孩子厌学而随便打骂孩子；最后要为孩子降低学习目标。让孩子对学习产生安全感和兴趣，使其摆脱厌学的情绪。
开学后孩子的三餐分配要合理。如果早上不吃早餐会严重影响孩子上午的听课状态，更会严重损伤孩子上学的积极性，而且时间久了会影响记忆力。
我认为所有的厌学都是有原因的，到底是家庭教育的原因，还是孩子自身的原因，还是学校教学模式的原因，我们应该要找到根源，而不是孩子厌学就，想退学，家长就想退学后怎么办，我们应该先考虑孩子厌学的原因是什么，看能不能有所解决。高一孩子退学了，在社会上要受到更大的挫折，面对更多的困难。如果到时候孩子后悔了怎么办，害怕了怎么办？所以，我觉得我们还是按正常的教育系统走，然后找寻孩子厌学的原因，看是否有能力解决。而不是孩子想退学，就不找原因或者是认为孩子不适合读书，让孩子不如社会，我认为没有一个孩子是天生不适合读书的，也没有孩子是天生适合读书的，主要还是看家庭的教育理念，毕竟，家长是孩子的第一任老师。
拼音是小学语文学习的第一关，很多孩子因为上学前没有接触过，所以在刚入学时感到吃力。家长在早教中可以根据孩子情况，让孩子提前认识一下拼音，也可以帮孩子打个基础。
接着，即使孩子真的辍学，自己也会教给孩子摄影的技能，让孩子明白，人生不止上学一条路，但爸爸只有你这一个儿子，感受到爱的孩子，自然会放下铠甲，不再和父母对抗。
