关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生，并及时向学校告知孩子情况。孩子们上学后，家长们除了在孩子的生活起居上要操心以外，在学习上更是放心不下，对于学校老师安排的任务，也是不敢怠慢。
在这些家长的世界里，最重要的人绝对是孩子。他们为孩子洗衣做饭、整理书包、收拾房间，督促孩子学习、写作业，为孩子报各种兴趣班、特长班……总之，帮孩子打理一切孩子不愿动手的事情，最终将孩子的课题全部收缴占为己有。
1.但人无完人，每一种性格都不可能是完美无缺的，所有的父母都想把最好的给孩子，从一出生便忙于给孩子灌输各种知识，却永远不关心孩子愿不愿意。
2.临近开学，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”，甚至“恐惧”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
3.我一直发现有一个现象，当妻子有段时间不焦虑孩子的时候，孩子会好一段时间。当妻子看到孩子没有做好又焦虑的时候，孩子又会逐渐变糟糕一段时间。每次碰到这个情况，我都直白的要求妻子不要焦虑，给她讲道理，但是妻子就是无做到不焦虑。我说过很多次，她要碰了南墙才回头，但其实她的回头都是彻底放弃。
4.另外凡是学习成绩好，带过来看病的孩子，大多木讷，不活泼，问他问题，也是呆呆的，总好像少了几分灵机；反而学习成绩差的皮大王，经常逗的猫叔笑不拢嘴，让人平添了几分欢喜；当然也有活泼又成绩好的孩子，这种不用说了，这种孩子就是上学的料，所谓的大家口中的，既玩得好，又学得好的人才。这三种孩子，有高低之分吗？如果你按一定要上学优秀来划分，皮大王肯定没戏。
5.要激发孩子对小学生活的美好向往，同时还要给孩子讲清楚上学的一些规矩，让孩子对小学生活有一个大概的了解，这做主要是让不置于在上学感到陌生，不适应。
不仅要关注孩子的心理健康，家长的心理状态也值得关注。“因学习引发的亲子矛盾并不少见，‘家长辅导孩子写作业气到把手拍骨折’‘辅导作业失手打死孩子’等新闻都曾见诸报端。”章婵然说，亲子冲突导致的不安，是这类事件发生的主要原因，而学习与作业问题则是亲子冲突常见的导火索。不少家长辅导作业时无控制自己的情绪，会打骂孩子，这会对孩子产生很多不好的影响：无学会正确地处理情绪；智商与正常孩子拉大距离；没有精力与时间反思自己，错过了成长的机会；厌学消极，直接影响到学习成绩；由于学习成绩不良，更容易产生不良的行为和心理。
当孩子学习不好时感到焦虑是很正常的，但请不要过分焦虑。过分焦虑不但对孩子成绩的提升没有丝毫帮助，反而在自己焦虑的同时还可能把焦虑的情绪传染给孩子，有可能会导致严重的后果。有问题尝试去解决就好了，请减少焦虑。
因此，父母无需过度焦虑。幼儿园和小学一年级的老师们会针对孩子的身心特点作出相应的调整，为孩子的入学过渡做准备。
