韩佳宁家长:首先,作为家长委员会的成员,应当进取参与学校的重大决策;其次,要向孩子所在班的教师提出好的提议;从前5:00就能下班,现在不但要比学生早到学校,还要等所有孩子都被家长接走了才能回家,早六晚八是常事。
活动目的:引发兴趣,激发学生对学习科学(教学案例,试卷,课件,教案)及探究科学(教学案例,试卷,课件,教案)的积极性。锻炼学生的自我组织和自我管理能力,培养学生的团队精神。
1.“小学分层作业设计”的研究与实践,给课题组老师带来了全新的教育思想理论,教师通过学习和操作以及平时的相互切磋和教研活动的评课等,引发自我和相互之间的思想撞击,促使教师观念吐故纳新。加速了教学改革的进程,贯彻了《新课标》的思想,推进了素质教育的深入,对教师的教育教学产生了积影响极。课题的研究与实施的基础是对理论的学习,最终目的是教师整体教育教学理念的综合提升。
2.学习目的确定好了,就是学习方,把学习的内容拆分成多个小内容,一步一步的来。这能更容易让自己看到自身的进步和努力的结果。毕竟现实不是游戏,没有面板反馈数据,让自己能随时发现努力所带来的变化。
3.各位同学,从期中考试来看,经过半个学期的学习,你们在思想上、学习上和生活上都有了一定的进步,期中考试的目的主要是对你们前半学期的学习进行一个系统的检查。在全体同学的刻苦努力下,在全体老师的无私奉献下,我们这次考试取得了一定的成绩,与兄弟学校相比我们有很大的进步和优势。取得的成绩是喜人的,这与同学与老师的辛勤努力是分不开的,与我们学校和班主任老师的严格管理是分不开,希望大家能在此基础上再接再厉,更上一层楼。
4.为促进孩子学习基础的巩固,学习能力的提升,还是需要准备一本参考书给孩子进行专项练习。但这里有一个问题,我发现有很多家长,不管孩子能不能完成,有没有精力完成,毫无目的就给孩子买了一堆难度各异的参考书,结果孩子每本书才做几道题目就没坚持下去了。这样很糟糕的,造成的结果是孩子既没有培养出学科练习的恒心和能力,也没有真正的能把学科学深学精。比如,我女儿上一年级时做的参考书几乎都是别人给的,就是因为他们买了很多,孩子根本就做不完,最后只能送人。
5.作为班长,她深知自己身上背负着怎样的职责,除了自己抓好各科目的学习外,对每一次老师交给她的任务,都会高效率、高质量的完成好,为班级的工作尽职尽责;作为广播站站长,精心组织、完成好学校各项活动和广播任务,组织开展“梦想舞台”等活动,让每一位同学都有展示自己的机会;作为学生会主席,繁忙的学习之余,创新学生会管理和运行,并团结学生会干部们积极投入到学生会各项事务的管理,得到了老师和校领导的赞赏与认可。
俗话说“好记心不如烂笔头,书读百遍,其义自见”,学习需要学与练相结合才能达到增强记忆力的目的,仅仅听课,课后不加强练习再多的知识点通过死记硬背的方式都记不住。
第一,以“学习主题构建”为中心,以提高课堂教学效率为目的,认真开展每次教研活动,共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出,组内老师集中参与研究定案。课后,组内教师集中评课,针对上课情况发表自己意见以及其它观点,总结的反馈课堂教学中的得与失。
(2)制定复习计划表。在考研复习的时候,一定要制定大的阶段性目标,同时也要把阶段性目标细化,拆分到每一天的学习中。这样每天的学习就更有目的性,也可以防止自己偷懒或者拖延症。