丽水庆元有哪些青少年叛逆学校

海德最先提出了归因理论，认为归因就是人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程，归因方式影响到了以后的行为方式和动机的强弱。在小学班主任工作中，如何结合后进生的具体问题，找到他们思想落后或学习成绩难以提高的原因是工作的关键所在，教师要避免无端地将后进的原因归咎为“不够努力”，而要具体情况具体分析，结合每一个学生的特点寻找原因，然后找到相应的解决方法，这样才能更有效地转化后进生，促使学生得到进步。孩子睡房要避免太过浓烈鲜艳的颜色，也不能在里面摆放太多的玩具，这样会导致孩子过度活跃，容易产生过度亢奋的情绪，难以集中精神去学习。

每个存在厌学问题的孩子原因都不尽相同，表面上看，有因为学习的、人际关系的，还有身体原因等等，但更深层的原因其实在父母本身，如果能够找到自我整合之路最好，如果实在能力有限，还是求助于心理治疗师更为稳妥。

1.不是每一个孩子天生都爱学习，尤其是家长给予孩子压力后，更会让孩子产生厌学情绪，下面是特训学校老师总结的孩子厌学的原因及解决方，希望对家长们有参考价值。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

2.孩子不想上学，可能是很多原因导致的。不想上学产生了厌学情绪，是对在外界环境的排斥，厌学情况是多种的，情况也是不同的，它可能与自身的学习情况并没有过多的联系，特别是当父母发现孩子有厌学情绪时，问题已经很严重了。

3.孩子厌学从来不是单单只是不喜欢学习或是因为成绩差而导致的，所有的事情背后一定是有原因的，而家长必须要找到事情的“导火索”才能更好的解决事情的本身，出了问题就去解决问题，不要把情绪带给孩子，因为你不了解事情的本身，你的言语可能会重伤孩子的内心，让孩子的内心留下一道疤，不可磨灭的疤痕。

4.患有多动症的儿童不仅成绩差，还会有厌学、逃学等现象。因此不明原因的老师可能认为是孩子的家长管教不严，使得家长又羞又恼。有的父母不知道孩子有多动症，纯粹以为孩子调皮，难以管教，于是便对孩子进行责骂甚至棍棒教育。这样一来，不仅不利于孩子的成长以及并且康复，还会影响家庭和睦，使得孩子对家长产生仇恨心理。

5.作为父母面对孩子的成长我们可能会经常遇到种种困惑，比如：为什么有的孩子不爱学习；有的孩子在学校上课也不认真听，看起来学习很努力，成绩却一直不见提高；有的孩子一做作业就小动作不断，不是拖拖拉拉就是错误百出；甚至有些孩子会旷课逃课。孩子的厌学其实是一种比较普遍的现象，究竟是什么原因让孩子有厌学情绪呢？

四个原因，一小部分孩子的天赋确实比较高，因学习没有挑战性而感到乏味。他们轻轻松松就可以名列前茅，他们觉得自己的价值不能在学习上得到体现，但又不得不受制于学校。这种矛盾的心理会导致孩子产生厌学的情绪。

青春期也是早恋的高发期，这个时期的孩子情窦初开，容易被异性吸引。由于厌学和青春期心理的原因，青少年开始转移自己的注意力，他们会寻求情感上的补偿。

再次、满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。