南昌东湖叛逆期孩子教育学校

孩子出现这些问题家长都会焦虑，但焦虑只能加重孩子的症状，所以家长要通过学习提升自己的情绪管理，时刻为孩子传递正能量，让孩子感觉到爱而不是嫌弃。近年的一份《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”。不焦虑的家长仅有6%，而家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。他们为孩子的未来而焦虑。

通过学习目的的教育让学生认识到学习的重要性，是使学生保持有意注意的重要因素，是学习的内驱力。一个人对学习是否专注，往往与其学习目的是否明确有很大关系。如果学习目的明确，就会长时间集中注意力，而有效地继续学习，注意力就会最大限度、持久有效地发挥作用。举个最简单的例子，在一节语文课堂上，在讲解知识点时，我强调了这道题一定要好好听讲，课后作业将会出现同类型的题目，会发现孩子们听讲特别认真，而且在课后作业反应中，学生的学习效果颇佳。

“儿童的智慧在他的手指尖上。”课程本着“寓教于乐，参与互动”的目的，通过“折、剪、捏、画、贴、编织”等多种教学手段，全方面锻炼儿童的动手能力，培养创意思维与想象力，提升每个孩子的专注力，旨在让孩子在自主的操作过程中愉快地学习，在独立完成作品的同时增强成就感，树立自信心。我们充分考虑学生的年龄、思维特点，结合当下热门话题，确立国风、节日、彩绘、环保四大主题，利用每周的作品鼓励儿童大胆表达自己的想。

这位姚老师表示之所以设定这样的考试方式，是因为她觉得考试不是目的，学习方才是，大学考试不能以应试为主，要让学生真的去学习和总结，杜绝不走心的抄答案。

冯：你反馈的这个点很重要，我家孩子老师这个学期用了很多的奖品刺激孩子们学习的动力，但可能没有你说的这种好玩的方式，但目的也是想通过物品奖励，让孩子们有学习的动力。

把电影当做辅助孩子们学习的工具，这个活动经过精心设计规范的目的在于，提高学生对电影的欣赏水平，增长知识，并强化写作，批判性思考，时间管理以及承担责任的能力。