张世忠老师以亲子游戏为开场，提出问题：家长了解孩子吗？孩子了解家长吗？心有灵犀的亲子关系令人羡慕，对于家长和孩子来说，同频共振、彼此理解、步调一致是家庭教育不可或缺的和谐因子。在接送孩子时，家长们能够看看班级门口的家园联系栏上的资料，看看这周孩子在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长配合，也能够随时和我们两位教师沟通，相互交流孩子在家和在幼儿园的表现，我们也会根据孩子的实际情景进行针对性的教育。
中小学（幼儿园）要坚持问题导向，充分发挥教育科研在家长学校工作中的引领作用，积极开展课题研究和专题研讨，及时总结家庭教育中的好经验、好做，有效解决家庭教育、儿童成长中出现的新情况、新问题，形成一批可推广、可借鉴的家庭教育研究成果。
正如专家所言，孩子的成长是一个慢养的过程，其漫长的养育期需要父亲、母亲的共同参与。父母在家庭教育中的作用，可以说“一个都不能少”，尽管会有人主抓家庭教育，但另一个人一定不能全部放手，不理不睬。因为，我们无替代对方，我们要用心陪伴，倾心相助，携手同行，才能静待花开。
不难看出，无论是从国家策还是行业前景来看，家庭教育越来越被需要，家庭教育市场正在持续升温。中国家庭教育市场发展迅速，我们能看出家庭教育指导师作为一个热门资质，目前已经成为教育行业一个新的风向标。
家长到学校开家长会的学生，他们大都会心态平和、阳光，与同学相处融洽。不去开会的家长，无论是出于什么原因，孩子都会感到不自然，有的孩子甚至会胡思乱想，认为家长不重视自己，很可能会产生自卑心理。
然而，厌学并不是一个简单的问题。很多时候都不是家长们以为的“只要作通孩子的工作”就可以解决的。厌学是一个系统的问题，牵涉到社会、学校、家庭和个人的多层面因素。
