漳州南靖特训学校是现状

学习文史知识目的在于“温故”，学习科学知识目的在于“知新”，假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。——王小波自主学习不是漫无目的、随意性的学习，而是一种自我调控、主动建构的学习。实现自主性课堂的教学模式，需要OAE学案作为载体。OAE学案是教师在学习理论、教学理论的指导之下，在授课前依据教学目的和学生认知结构的特点，以课时和课题为单位，按照学生的认知水平模拟问题发现过程，针对课本中相应的内容和预备知识，精心设计递进性问题系列，引导学生沿着问题的台阶完成自主探索的学习过程。OAE学案是指导学生学习的教学方案，既是学习文本也是教学载体，能让学生留下思维的轨迹。学生可以利用它进行前置性学习和补偿性学习，操作类、技能性知识可以随时随地反复地学习。

记得刚返校复习时，张余婷所任教的上海交大附中的高三毕业班里，有两位学生不能到校。为了让他们安心学习，在完成同步学习资源和进度的同时，张余婷号召班级学生为小伙伴录制了加油视频。“居家学习有更多自我学习、自我修炼的时间，你也学会了在孤独中与自己对话。”“我和全班同学一直牵挂着你，给你加油鼓劲！”“老师与同学们非常想念你，你绝对不是一个人在战斗，我们共同加油！”……收到爱心书信的学生感动不已，情绪一下子安定了，并承诺“马上就能回到学校，与大家一起走上高考考场”。

备考的全过程都要始终保持“关注自己，踏实前行”的心态：只关注自己的学习，不去看别人的进度；稳步推进计划，不留知识死角。考研其实是一场与自己的博弈，最大的竞争对手不是别人，而是自己的懒惰、自我欺骗和不自信。

狠抓组织领导，安排部署下实功。支队党委对“条令纲要”学习月活动高度重视，专题研究部署，带头组织学习，为基层消防救援人员做表率、当模范，迅速掀起全体消防救援人员学习宣贯条令纲要的热潮，为活动的顺利开展打下了坚实的思想基础。支队治部依据活动清单每周及时跟踪活动进度，下发周工作提示，点评活动成效，全面掌握基层动态。各单位层层召开会议进行动员部署，及时传达上级精神，切实做到了统一组织、统一部署、统一实施，形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。

我之前报考时，是缴费后就开通课程账号、领取教材，然后会有一个学习群，老师每周都会发作业，改作业跟进学习进度，然后如果自己学完了想要考试就跟老师说要参加最近的一次考试，考试前还会有考前串讲直播，不懂的也可以随时在学习群里问。可以说是学得非常轻松！

基于大数据人工智能算率先开发考试题库——上元题库，题库根据对应点中级会计考试的考点、考频、难度分布，结合用户对各考点的掌握情况，利用人工智能算实现一对一智能出题，实现碎片化、无纸化学习。此外，上元还建立了答疑体系，通过开展一对一答疑、每周课堂答疑、在线直播答疑等形式多样的答疑活动，解决学员在学习过程中的各种疑惑，加快学习进度。