7.对孩子早恋、旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、看黄色书刊影像制品等不良现象严加管束，并与学校互通情况。发现孩子的人身安全受到威胁、侵害时，应及时报告公安机关，并告知学校。四、“读书”+“听书”。学校也多次强调要强化孩子课外阅读。逐步加大孩子的阅读量，可以让孩子在阅读中潜移默化地扩大词汇量和知识面，提高写作能力等。可按照老师要求，选择阅读范围和内容。当然，过多阅读会影响孩子视力，孩子可选择“听书”，通过“喜玛拉雅”、“懒人听书”等APP，让孩子多听名着、评书、相声等健康向上的有声读物。
亲爱的父母,为自己的焦虑设一个合适的阈值,调整自己的心态,调整对孩子的期望,让焦虑的存在变得合理、可控。不要把自己的伤刻在孩子的身上,孩子自我功能的建构,需要完整自我功能的父母做支撑。我们要成为孩子未来幸福生活的渡船。当我们想把焦虑“甩锅”时,勇敢而坚定的说“NO”
但是呢，也不能说提前上学就一定会有害处，很多孩子是可以追平这种年龄差距的，甚至对于有些比较特殊的孩子，早些上学反倒是如鱼得水。譬如我家榨汁机先生，他小时候因为太有个性，搞得幼儿园不收他，四岁就被家人弄进了学前班，结果他不但能坐得住，还觉得听课很有趣，适应十分良好。后来还是考虑他实在太小，让他重读了一年的学前班，但是因为12月的生日，依然是班里最小的孩子，还是混成学霸，这个嘛……就真的是天赋异禀了，这种家伙早上学的确没什么问题。
在实践中，我们发现孩子们突然不愿意上学或害怕上学。一般有以下原因。我们希望家长和孩子在与他们真诚交流后能找到答案。
家长对孩子的身高焦虑不亚于年轻人的外貌焦虑和工作焦虑，最近刷某书总能看到孩子跳蹦蹦床长高多少厘米的推送，赞藏还不少，局长很疑惑，跳蹦蹦床真的能长高吗？
老师们有爱心和责任心，经过专业培训，了解孩子的心理。有些小年龄孩子在幼儿园遇到适应困难是很正常的情况，爸爸妈妈和祖辈们不过分焦虑，可以在空余时间（非教师当班时间）和老师们沟通，共同找原因，给予适宜的辅导。
