积极保留证据：保留遭受暴力时的现场物证，例如带血的衣物、凶器等；遭受暴力后的报警记录、询问笔录、公安机关出具的家庭暴力告诫书等；遭受暴力后的医院就诊病例、诊断证明及伤情鉴定等材料；遭受暴力后向妇联等机构投诉、居委会等部门进行调解的材料；施暴者出具的悔过书、保证书等书面材料；涉及家暴相关聊天记录、通话记录录音、施暴视频、受伤照片等材料；目击证人的证言等。家庭是儿童生活时间最长的环境，儿童与家长朝夕相处，接触最多，影响也最深刻。从受教育顺序来看首先是家庭教育，其次才是学校教育，可以说家庭是儿童的第一所学校，家长是孩子一生的老师。一个好的家庭教育能够让孩子的身心健康茁壮成长，梳理正确观念和人生目标。但当今社会各种“虎妈狼爸”“棍棒式教育”，导致了现在厌学、抑郁、校园暴力等社会现象层出不穷。法律干涉不合格的家庭教育，十分必要。
仔细回想，自己初中时候在做什么，别人又在做什么？此时的冼奇琪已经系统地开始接触奥数，由此可见我们和这些优秀的人差在了哪。作为全国数一数二的初中，这里高手如云，但冼奇琪并没有因此而落后。时刻紧张的学习氛围，让她变得愈发努力，每天晚上回到家还要再用一会功，初中毕业后也成功考入华南师范大学附属高中。这是冼奇琪辉煌的起点，因为她的思想上从未有过松懈。
谈到教练个人学习计划，作为资深培训师，老师的建议是疫情期间教练可以通过多看书，多关注培训学院线上课的方式，先广泛涉猎，给自己搭建学习的进度和框架，等后续有时间和资金后再精准选择。
4、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质好。入学会根据孩子的学习水平对孩子进行分班，为孩子制定适合自己的学习计划，让孩子适应学习进度。
网课也是上课，它和在学校里上课一样，有老师讲，也需要你们认真听讲，稍不留神，知识点没掌握，就要落后别人一大截。君子慎独，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心，我希望你们每个人都能够踏踏实实地学习，保持你们在学校的状态，甚至做得更好。
教育者要有态度。迷失于舆论压力、社会期待压力的教育是没有态度、没有思考能力的教育。云开学校从儿童发展心理学出发，认真研究儿童发展不同阶段的特征，依据国家课程标准，制定适合儿童发展阶段特征的学习进度和学习内容。以爱为初心、以兴趣为出发点、以好的学业表现为阶段性成果，设计幼儿、小学、初中的主要目标。
