在正式学习之前，想清楚自己为什么想学日语，出于兴趣还是工作用？想学到什么程度？要不要考级？考到几级？如果这几点都想清楚了，那就根据自己的学习目的制定相应的学习目标，合理制定学习计划，朝着目标努力。阅读对一二年级的孩子来说非常重要，要天天抽时间去看孩子感兴趣的书，让孩子爱上阅读，阅读应成为孩子的必修课。
当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
1.在工作中，我经常与家长沟通，了解幼儿在家情况，通过晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
2.如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。
3.首先，建议家长们要去加强学校与家庭的联系，做到联手共管。学校要与家长沟通，向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何承受挫折等。让学校和家长一起帮助孩子消除厌学心理。
4.很多因为小学阶段的辅导方向错了，到了初一因为家长老师的提前辅导，成绩还能稳住一些，随着年级的升高，青春期的到来，初二、初三的语文成绩被打回了原形，这还是因为我们家长没有正视青春期的问题。孩子的心理波动太大，处理不了学习上的挫折，在亲子关系上，家长也没有关注过孩子的内心世界，了解过他们的想，所以导致学习成绩下降。中学老师家长，应该多分一点时间，当孩子的学习成绩出现下滑时，我们不要先想到孩子没救了，要去补课，而是先找到原因，理解孩子学习的不易，多和孩子沟通，家长和孩子一起找到学习的解决办，这才是淡定家长应该做的。
5.王磊院长特别强调：孩子有厌学心思，如果家长不协助孩子的话，恐怕孩子的心理健康就会出现严重问题，甚至让孩子在生长的过程中得不到应有的教育，反而容易走上不归路。
随着社会的进步，人们的生活水平也是日渐提升。现在的孩子从小娇生惯养，但是父母对孩子的教育问题也更为关注，但是近年来越来越多的孩子却开始讨厌学习，依赖电子产品，这使得许多的父母忧心忡忡，甚至不知所措。面对孩子的厌学叛逆行为，作为家长我们应该怎么做呢？
补课的意义在于帮助学生查缺补漏，提高学习成绩，盲目跟风攀比的补课行为却为不可取，家长选择通过补课提高孩子成绩之前，应该分析孩子成绩不好的原因，对于“抵死不学”的孩子，应该先改变厌学的现状，否则投入更多的金钱也是无用功。
1、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要加倍关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度对待孩子，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。
