开学后，家长需要坚持送孩子上幼儿园，切忌“三天打鱼两天晒网”，而且不要迟到，除非特殊情况，尽量不要给孩子请假，接送孩子要准时，不要迟到；幼儿园也会通过合理的一日流程和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。书中采用了大量的漫画，对日常枯燥的知识进行解释，让知识点简单易懂起来，送给孩子这样一套书作为礼物，在看漫画的过程中轻松掌握有趣的物理知识，让孩子爱上主动学习。
（2）他还将学习过程看作是盲目的，抹杀了人的主观能动性和学习的目的性。桑代克的联结主义学习理论对后来的行为主义理论产生了深刻的影响。
1.许多考生朋友的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。结交良师益友，一个人抗战是孤独的。
2.第二：远程视频。后台通过学习机的摄像头可以看到所有孩子学习状态，随时关注每个孩子的注意力是否集中，家长也通过手机可以来了解孩子是否开小差了。
3.??两极分化日益明显，导致不同心理状态。高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态。
4.所以对于不想学习、对自己没有信心的孩子，首先要做的就是解决他们的思想问题，让他们对学习产生兴趣，让他们自己学习。只有这样，孩子才能爱上学习。在此基础上报名辅导机构可以更有效提高孩子的学习成绩。
5.第七条：营造良好家庭学习氛围，科学面对孩子的学习。家长要与孩子一同学习与进步，以身作则，为孩子树立榜样。家长有权利也有责任督促自己的孩子认真完成学校教师布置的正常家庭作业。
比如，为了让孩子爱上学习，可以在晚饭后，一家人在客厅读书半小时，父母本身就是孩子的同伴，孩子很容易受到同伴的影响。
我享受着孩子们给予我的快乐，也默默地忧虑，我有“三桶水”吗？加油学习，我要努力拥有“三桶水”，努力成为孩子们的榜样，让他们崇拜我。先让他们爱上我，再从此爱上书。
双减也半年了，有些家长发现，学习机虽然具备了很多宣传中的优秀学习功能，购买孩子对学习机爱不释手，但却不是用来学习，而是浏览五花八门的网站，或者偷偷用家长的手机解除APP限制玩游戏等等，只要和学习无关的，孩子就会迅速沉迷于其中，这样反而对孩子的学习又不好的影响，因此家长有对孩子用学习机学习持怀疑态度。
