枣庄市中准军事化学校方案

  

11、不论今后面对的是什么,你现在要做好的是:树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,做一个品行优秀的人,一步一个脚印地认认真真走路!有些孩子学习的目的,来自于想要获得老师家长的赞许,得到同学们的羡慕,想取得不错的名次和成绩,抑或想要“找个好工作,挣很多钱”,这样的学习目的来自于外部学习动机,属于“要我学”。还有一些孩子,他们为了充实自己获取更多的知识,为了探索和解决问题,满足自己的求知欲和好奇心,亦或者有着清晰的学业规划,其目标指向的是学习本身,这样的学习目的来自于内部学习动机,属于“我要学”。

另一方面,青春期本来就是焦虑症、抑郁症等精神疾病的高发年龄阶段。青少年心理学专家,就表示“我曾经遇到过一些家长,带着他们‘严重叛逆’或‘有沟通障碍’的孩子前来就诊,结果发现其中大部分孩子都符合焦虑症或抑郁症的诊断。”

我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等,并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的校园生活,激发了学生的学习积极性,促进了学生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。

4.让我认识到了,学习家庭教育的重要性。我们学习,不是仅仅为了发现问题,解决问题。我们学习,更多的应该是,为了预防。不让问题发生。让孩子的成长的道路,顺利些,平坦些。

总结一下,学习的目标就是,一是先学不擅长的内容,再学擅长的内容。二是学习的目的要清晰明确,而且生活实际用得上的。

家长们要经常告诉孩子们养成良好习惯对学习的重要性,提出要养成这些良好的学习习惯,必须克服哪些毛病,只有让孩子心中有数,才能使他主动地产生改变行为的动力,联系自己的实际落到实处。同时我们的家长要处处以身作则。心理学家多拉德研究发现,孩子的许多行为模式并不是因为长辈的教导而学会的,而是通过观察成人或伙伴的行为耳濡目染自然而然学会的。习惯的塑造同样如此。家长要求孩子养成的好习惯要从自己做起,不能对孩子马列主义,对自己自由主义。

这些家长依旧在焦虑中手足无措,他们担心道:我们的孩子不补课了,但是,有钱人的孩子有钱请一对一家教,对我们的孩子还是不公平!

家长不应该把孩子学习成绩的提高完全寄托在补习班上,让孩子认识到学习的重要性,积极主动,劳逸结合,选对方才能成绩休息两不误。

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