景德镇昌江收叛逆期的学校

L同学文书的一大难点在于如何在写出一个出彩的开头，强调学习该申请项目的重要性，吸引招生官继续读下去。由于该同学对于基建的兴趣起源于大一在某公司基建处的实习，所以我们一开始将思路定在此处。那么，如何营造一个良好的学习环境呢？笔者是这样做的：首先应从教师的自身做起，教师要主动参与其中；其次要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己是学习的主人；

学校开展校园欺凌宣传教育活动：学校画廊进行校园欺凌专题宣传；举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周；进行全面的排查工作，在各班级内排查出性格偏激者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，对重点学生进行帮教，学校心理教师进行个别辅导；运用多种形式进行立体化宣传普及“反校园欺凌”，举行主题班会；举行一次“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文，四五年级全员参与，学校进行评选。

今年以来，东岳分局组织“制宣传进校园”16场次，以反诈骗、反校园暴力、预防犯罪为主线，同时普及防溺水、防火、安全用电、禁等方面的知识，全面提升了广大师生的律观念和安全防范意识。

为进一步增强学生的制观念，提高学生学、守、用的积极性和自觉性，新城区第三小学组织学生走进市检察院开展教育活动。检察院专门开设律讲堂，通过讲述校园欺凌的真实案例，让孩子们真切感受到律的威严、公正，引导学生们拒绝校园暴力、学会自我保护。

活动中，民警根据广大青少年的年龄和心理特征，围绕如何预防校园暴力、校园欺凌和青少年违犯罪这一主题，运用通俗易懂的语言，采取以案说、以案学的方式，为学生讲解了校园欺凌的表现形式、受到欺负时如何应对等知识，提醒同学们自觉抵制不良诱惑，做好自身安全防护，坚决阻止不侵害。

根据《中华人民共和国反家庭暴力》的规定，家庭暴力是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，可以向人民院申请人身安全保护令。本案中，人民院对苏某的申请及时作出裁定，迅速签发人身安全保护令，有效保护了遭受家暴妇女的合权益，防止了家庭悲剧的发生。