因为上了狡猾的狐狸的当，大老虎爱上吃糖，也不刷牙，最后变成了瘪嘴老虎。多么深刻的教训，不保护牙齿怎么行？引导孩子保护牙齿就从这个有趣的故事开始啦。有大老虎的前车之鉴，又在做做说说的过程中让孩子们学会刷牙，再用奖励的方式让他们巩固练习，养成习惯。这个过程，也是培养孩子独立生活能力和良好生活习惯的过程。当孩子不爱刷牙时，妈妈试着说“可别变成瘪嘴的小老虎哦”，看看孩子们会不会乖乖去刷牙呢？一位有着30多年教学经验的退休班主任，直言自己带过无数学生，那些表现优秀的“好学生”往往并不是多么聪明，而是有着好的学习习惯，平时一点点积累，慢慢取得好成绩，变得越来越优秀。而习惯的养成的，主要靠父母在家庭教育中的影响和引导。
有家长因为孩子在公立学校厌学或者成绩不好，同时还得必须盯着孩子学习而烦恼不堪。听完各种国际化教育理念的宣传，天真地认为转个“好学校”，孩子的问题就能迎刃而解，进入“家长省电”的教育模式。
这句话让多少父母感到心痛又自责，到底是什么样的原因，竟然让一个孩子误认为自己的爸爸妈妈讨厌自己？家长们在给孩子们传递怎样的精神世界，让孩子自身活成了一座孤岛？这些事情都是需要家长们去反思。
在我看来，这些重要决策部署的原因，并不是为了让孩子们上不了大学，从而虚度时光。而是大势所趋，对老师和家长、孩子们都提出了更高的要求，同时也转变了以往的教育评价方式。我认为主要有3大原因：
除了家长抓得紧是否抓到点子上？是否抓到关键问题上？老师抓得紧是否抓到学生问题的本质上之外，问题更多的是出现在学生身上，最大可能是孩子努力学习是一种假象，久而久之，就是孩子自己都相信自己是很努力的，如此，学习不好就仿佛不是他自己的问题了，家长甚至老师都不好或者不知道其中原因，还与孩子一样的困惑，只好以为是天意，是命中注定，不是孩子的问题。
孩子已经上高中了，说明懂事了，不想上学，或许是因为上学压力太大，课程听不懂，成绩一直拖尾，因为学习没有了动力，没有了成就感，因此厌学，这时候，家长可以适当的引导，与孩子谈心，是否有必要把薄弱的科目提高上来，让孩子自己发言，接下来的应该怎么做。
