黄和福还表示，有些家长本身比较焦虑，孩子还没着急，自己倒是先担心了，甚至比孩子更焦虑。其实教育孩子的过程是一个需要放平心态的过程，激进或者是过于焦虑只会让教育适得其反。作为家长，特别是低龄孩子的家长，这种焦虑、紧张的情绪，表现得尤为明显，多源于对孩子校园生活的担忧，如孩子能不能适应学校生活、学习状态怎么样、能不能融入班级、同学老师好不好相处等等多方面。适当的焦虑其实并不是一件坏事，家长会更周全地考虑问题，并做好应对策略。正值开学季，现在大部分孩子不想上学、有反抗情绪还是因为在“开学”这样特定情境下而产生的分离焦虑情绪，孩子对于进入新的环境、或者重新适应学校生活，心中产生很多不确定性而焦虑。
例如：关于涉嫌到违犯罪的监护行为中，很少有依处理，大多以劝阻警告为主。在人们的日常观念里，体罚孩子是家庭教育的常见行为。但在《家庭教育促进》中明确了体罚或变相体罚孩子造成伤害后果的，经司部门介入，对相应的监护人进行追责问责。
家是孩子的港湾，父母是孩子的摆渡人，家庭教育在孩子成长过程中至关重要。而在家庭教育越来越重要的当下，发挥家庭立德树人第一所学校的作用，创造良好家庭环境，满足儿童身心发展需要，培养儿童良好行为习惯和心理品质，给孩子讲好“人生第一课”，帮孩子扣好人生第一粒“扣子”，才是爱孩子的最高级形式。
家长教育孩子的困惑和烦恼，已经成为屡见不鲜的社会热点问题。要解决孩子教育的问题，作为教育者的家长应先接受教育！家庭教育是门系统的科学，要用严谨的态度对待，需要专业的家庭教育指导师的帮辅。
为此，高晨建议府承担起重要责任，将家庭教育指导服务的相关经费纳入财预算，将家庭教育指导服务纳入府购买服务目录，为家庭教育指导服务的顺利开展提供资金保障。
经过多年家庭教育的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
