淮安洪泽全国正规的青少年叛逆学校

于是我很好奇孩子身上究竟发生了什么事情，让孩子如此厌恶上学这件事情。我决定线上与这个厌学反复的孩子对话，通过简短的对话，孩子的回复是：『我其实也不是不想上学，只是感觉上学好有压力、好痛苦、好不快乐啊！』这个包括了父母的惩罚和责骂，同样也包括了孩子不愿意做的事情比如上学、考试。有的孩子在考试后会修改成绩或者和家长说没有这个考试，因为考不好会让孩子想到遭受父母训骂的经历。打坏了东西不承认，因为经验告诉他承认了一样会被惩罚。有的孩子一上学就说自己肚子疼头疼，因为他发现生病了可以不上学，他不愿意上学情愿以一句“不舒服”在家躺一天。

年幼的孩子可能有分离焦虑症。在这种情况下，孩子离开父母时会感到害怕和恐惧。这种害怕不仅仅是发生在孩子去上学的时候，也有可能发生在孩子需要和父母分开的任何场合中。有的孩子可能会有惊恐障碍，惊恐发作时孩子会感到心跳加快、唿吸急促、头晕或者恶心。

1.例如，如果孩子有与母亲相关的分离焦虑，那就让父亲带孩子上学。或者让一个朋友或其他家庭成员在过渡期时来帮忙，直到孩子成功重返学校。

2.对于孩子的上学接送问题，我们90后有一句经典名言：小时候上学自己走，好不容易熬到工作了，有孩子之后孩子上学还得接送，永远在去学校的路上。现在的很多父母，孩子上学路上不放心，所以干脆自己亲自接送。自己要早起工作就算了，还要打理孩子上学的事情：刷牙洗脸吃早餐整理书包，一切包办，孩子什么事情都不用动手，一切都有妈妈来弄。

3.这个孩子从小就聪明、懂事、成绩也不错，就是上高一后突然开始厌学，妈妈问他原因，孩子回答就是一到学校门口就莫名的难受，见到老师同学会不由自主的慌张，从小学开始就一直这样，只不过上高中后情况愈加严重，最终休学在家。

4.张女士孩子在城内一家幼儿园上学，起床后自己洗漱、穿衣，虽然偶有磨蹭，“但比放假在家强太多，还是要上幼儿园，对孩子也是督促和约束。”

5.以上三个方面是孩子厌学的主要深层原因，其实，孩子厌学就是因为平时没有关注，最终爆发的后果，所以，家长平时一定要多关注孩子，可以适当抽些时间陪伴孩子；如果发现孩子有了厌学情绪，一定及时引导。

一开始，家长都反对，孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？结果却发现正好相反，学生反而更清醒，不仅上课的气氛好了，学生的记忆力和专注力也都增强了。

首先、和孩子进行不定期的交流，开导孩子让她喜欢上学校、老师、同学们。或者让孩子做一件事，让她明白没有知识是什么也做不了的。从而改变她对上学的态度，家长不要给孩子压力，让孩子觉得上学是件很难受的事情。

随性而为，任其发展的话，孩子一定是有更大几率成为熊孩子的，因为那更符合孩子的天性：以自我为中心、不愿遵守社会约束的规则。