徐州新沂全封闭式叛逆孩子军训学校

在另一部美国电影《奇迹男孩中》也讨论了校园暴力的问题，主人公奥吉因为面部的缺陷，在第一天参观学校时就遇到了傲慢的同学语言上的不友善，妈妈请他理解对方的攻击性，不友善可能是他对自己没什么自信。针对如何预防校园欺凌和暴力，学校倡议学生们做到“六要”:要勇于对校园欺凌说“不”；要和不良恶习说“再见”；要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度；要学会用法律武器保护自己；要积极与老师、家长交流沟通；要拒绝与校外社会不良青年来往。班主任们耐心帮助孩子们分析“校园欺凌”产生的原因和危害，让孩子们远离不良的电视、网络、广播、报刊等。认真讲解有关“校园欺凌”的含义，以及碰到“校园欺凌”的解决方法，同时也以此为契机教育全体学生要互帮互助，团结友爱，不以大欺小，以强欺弱。

所以看得出来，孩子对上学十分感兴趣。有几次，他跟我哭，要去上学。这是眼前不可能实现的事情，摘不到月亮，就摘不了星星，总不能去买一个幼儿园给他玩，对吧？

1.厌学问题，厌学其实是阶段性发展而成的，并不是短期出现的。且其中隐藏着各种内外原因，导致孩子不爱学习、无动力，甚至提出退学。当然也有解决方案。由于篇幅过长，我们下期详解。

2.为何日本家长如此放心大胆地让孩子独自上学，这背后又是什么因素在支撑着日本式育儿的发展呢，这一方式真的安全可行吗？

3.教育即阶层，如果家长自身是本科毕业的，他能接受孩子非本科吗？不可能的，只要孩子开始上学，伴随的焦虑就会有(没办，谁让你是我娃，我生的。)

4.对于刚上幼儿园的小班孩子来说，和家人的分离是需要面对的第一个挑战。那么，您了解分离焦虑吗？怎样才能帮助孩子度过分离焦虑呢?

5.孩子们现在在读小学二年级。从上小学以后，孩子有时候会不想上学，直到最近，更严重了，隔三岔五就告诉我他今天不想上学，问他为什么？自己会说：和同学之间相处不愉快，哪一个同学又惹恼了他，这个孩子容易发脾气，比较顽固，不太合群。

但父母不愿面对这个问题，不接受儿子有消极负面的念头，某种程度上耽误了孩子的治疗，等到孩子状态越来越糟糕，父母才开始着急、重视起来。

不过因为要求时间比较早，7点20就要到岗，我们只能提前把木朵也揪起来，催着吃饭梳洗啥的，准时到位，不过十几个家长明显经验不足，站在路边也不知道该说些啥，我的任务倒是比较明确，给家长们拍工作照，哈哈，然后穿着志愿者的衣服，可以肆无忌惮地拍一些小朋友上学的有意思的镜头，比如到了门口找各种借口不想上课的，有特别老的老奶奶送孙子的（我都怀疑是送重孙。。。），有各种哭的，有的孩子懵懵懂懂，有的孩子满脸冒机灵。

孩子处理事情的能力和判断力有限，常常不愿遵照我们的安排，当孩子拖延不愿写作业，晚上贪玩不愿意睡觉的时候，很多家长就会很焦躁。