淮安清江浦把叛逆的孩子送进专门叛逆的学校

延时服务真的不适合小孩子，在学校待的时间太长了，只会增加孩子的厌学情绪！而且放学回家的时候天都黑了，公交车也是高峰期，太不安全了，出事情老师和家长又相互推卸责任，真是得不偿失！老师累了还会把情绪发泄到孩子身上，真的是太糟糕了！教育这件事，或许并没有最好，只有最适合。很遗憾，儿子上小学以后，给我看到的都是不适合。我们家长和孩子都无法适应学校的教育理念。

作为一年级小米粒的家长，首先要积极配合学校，配合老师，给孩子创造良好的家庭学习环境。只有家校联合，才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，今天几位领导和老师都反复强调的对孩子的“陪伴”。优秀的孩子是“陪”出来的，幸福的孩子是“伴”出来的。高质量的陪伴，是送给孩子最好的爱，从而让孩子更幸福。我们要努力做到：有效陪伴，幸福陪伴、健康陪伴。对孩子的陪伴，不但能建立孩子的安全感和幸福感，还能起到言传身教的作用。

1.徐汇一中心的校长陆培贤说，老师和学校努力搭建了多个平台，就是希望越来越多孩子能从课外培训机构走出来，回到校园里，让孩子们在这里度过快乐又充实的每一天。

2.每天上学最苦恼的问题，就是孩子的起床问题。孩子太小，总是贪睡，家长为了哄孩子起床，招数百出。就算是这样，学生们到学校后还是犯困，到了周末恨不得长在床上，好好给自己睡个懒觉。

3.到了冬天，李老师的病情加重了。课堂上突然觉得心跳剧烈。捂着胸口坐下来休息片刻，稍微稳定后，把课讲完。到了晚上八点左右，她感到心跳剧烈，唿吸困难，病情十分严重。打了20救护车，住进了医院。学校领导来医院探望，还带来了孩子们的问候，使她感到不安，人在医院心里总牵挂着学生。第二天下午，病情稍一稳定，她就要求出院。学校领导让她在家休养，家人也竭力阻止。可她放心不下学生，以到学校看看为由返回了学校。尽管讲课吃力，一堂课下来会气喘吁吁，但看到孩子们认真听课，表现出极大的求知欲，李老师感到莫大的欣慰。

4.有一个问题，困扰家长许多年：学校教育和家庭教育，谁更重要？“双减”落地后，不少家长把孩子交给了老师，并期待学校承担更多的责任。如果教育真的只靠学校和老师，那才是真的耽误了孩子。国家给孩子减负，绝不是拿来减家庭教育、减父母责任的。家庭教育必须及时“补位”，帮孩子填补教育中的“空白”，补充成长所需的“养分”。

5.提高家长的教育意识，营造的良好的家庭教育环境。家长应该改变粗鲁的教育方，用科学的方教育孩子。探索性的培养孩子的兴趣和习惯，帮助和解决孩子遇，到的生活和学习问题。要改变观念和意识，认识到教育不仅是学校老师的事，家庭也是很重要的一部分，不能固守陈规,要用发展的眼光看待孩子的成长。同时家.长自身也要进步，根据孩子的特点有意识的培养其兴趣爱好，不仅有助于身心发展，也会促进学习的进步。毕竟，在未来的社会生活中，学习和生活是不可分割的，必须努力工作，也要过.上幸福的生活。

不同的课程有不同的培养目标和培养方式。家长们在选择学校课程时，要结合自己的孩子的个性以及希望孩子成为一个什么样的人。

在当下的家校沟通中，既有主动联系老师，积极配合学校的家长，也有对孩子在学校不闻不问的家长，也不乏抵触、拒绝沟通、甚至造成家校冲突的家长。

孩子上初中以后，我在学校出现的次数就和老师的出勤率一样，每天都面临着孩子被叫家长。我家孩子是个男孩，听老师说在学校拉帮结队的欺负同学，打架斗殴是经常发生的事，在家里也没看出他能这样叛逆呀，每次叫完家长，他爸爸就是一顿教育，这孩子不但不听，还离家出走。因为担心他出去惹事，我和他爸是忍着不敢多说什么，现在越来越放肆，家里、学校都没人能管的了，再这样下去，我担心哪天触碰了律就再也无挽回。