着名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育就是培养孩子的好习惯。”《陪孩子走过小学六年》一书中也提到:小学对于孩子学习和成长来说是一个分水岭,是孩子从“玩乐”过渡到“学习”的一个阶段,虽然只有短短六年,却实实在在影响着孩子人生后面的几十年。对于小学阶段的孩子,家长应该着重培养孩子的学习习惯和能力。课程以兴趣开始,教练全程水下引导辅助为主,以让孩子爱上学习,爱上游泳,让学习成为一种习惯,让运动成为一种生活方式为教学目标;
有专家指出,家庭教育旨在用的形式“把爱带回家”,全方位呵护未成年人健康成长。家庭教育令更是要引导父母或者其他监护人树立家庭责任意识,用正确的思维、方、行为教育未成年人养成良好思想、品行及习惯,让家长们充分了解到家庭教育促进的重要性,努力成为“合格”家长。
遇到孩子身体或行为异常时,家长切忌一时激动,责备孩子,要及时了解孩子反常行为背后的原因,以免错失最佳抢救时间。
同时,“双减”策,也对中小学教师在学习回归学校,教育回归家庭后,如何担当起家校合作、指导家长育人方面作出了要求,因此,中小学教师要改变过去家庭教育工作的理念,改变过去与家长的相处方式,依开展家庭教育指导工作,让学生在学校的学习不耽误,回家了的立德不影响,想方设传授科学的家庭教育理念、方、知识和技能,积极作为,以班级为单位开展家庭教育指导服务。
一、树立了家长在家庭教育中的主体意识。杨老师通过开展丰富多彩的家庭教育指导活动,使家长们充分认识到,教育孩子不光是学校的事,更是家长自己的事,现在绝大多数家长能主动和学校、老师联系,不但主动关心孩子的学习情况,而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。
家庭教育指导师特点:重视程度高,随着经济的发展、社会的进步,高收入的子女家庭越来越多,人们也有时间有财力更有心情在家庭教育上投入。特别是是社会进步日新月异,孩子与孩子之间的竞争越来越激烈,其实孩子与孩子之间的竞争就代表了家庭与家庭之间的竞争,孩子的落后就代表了家庭的落后,所以家庭教育的成功就是孩子在全面素质方面的成功,因此家庭教育是比学校教育还要重要的教育。