学习是孩子自己的学习,孩子学习成绩很好,一般都是有对自己学习或者说人生有明确的目标的。爸爸妈妈总是唠叨:你要好好学习,不如孩子自己的心里动一点,我想要学习的念头。从小培养孩子有远大的理想,有自己人生的规划,也许在教育孩子的道路上,我们就能省很多心。此外,现在市面上大多培训机构,根本目的都是赚钱。他们会制造大量噱头,吸引家长和学生的注意。在没有交费之前,通常会给出各种承诺,等钱到手之后,孩子是否认真学习就不是他们的事了,他们只要每天完成教学任务就行,其他根本不会在意。
需要注意的是,7月下旬,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”策)。为此,《草案》二审稿也根据“双减”策作出相应修改,明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育,而不是为未成年人提供学科教育等服务,并鼓励社会力量在家庭教育中充分发挥作用。
为提升家庭教育指导师、讲师授课能力,准备12月份的哌哌课堂。承担哌哌课堂按照要求每次的要求每期3人,每位教师用时15分钟,活动时间为1小时;说课前指导站站长负责将说课教师的(电子版)发市家庭教育研究指导中心。
《父母的5堂必修课:家庭教育的心理学智慧》的核心是针对常见的家庭教育困扰,从心理发展的视角给予分析和探讨,在理解孩子问题行为背后的本质,帮助父母看到自身成长的空间,从家庭关系的视角提供综合的问题解决途径。
要使家庭教育真正成为学校教育的有效补充,家庭教育与学校教育必须做到目标一致,观念相同,教育方式共通。然而,在“应试教育”向素质教育转轨的今天,仍有少数家长只盯着学生的分数,忽视学生的综合素养的提高。为此,在与家长沟通时,要努力转变家长的人才观。通过家长会、教学开放日等各种机会,把学校人才培养目标、办学思想、教育观念等与家长交流,提高他们的认同感,配合学校使用行之有效的教育方式方,步调一致。
实际上,面对时代的机遇和挑战,一代代父母承担了家庭教育最主要的责任,而一代代孩子的健康成长足以证明,绝大多数父母都是称职的,甚至可以说是强大的。然而,家庭教育指导工作有一个明显的误区,就是对父母的指责过多而支持不足。夸大父母的责任,不利于问题的解决,更不利于强大父母们的自信心。家庭教育事业的成功实践告诉我们,我们要坚定不移地相信父母,相信父母具有强大的能力,相信孩子同样具有强大的潜能,在这样一个前提下,教父母们如何理性的爱孩子,包括坚持正确的价值观、尊重儿童的权利、划清是非界限等,并最终能以幸福为目标培养真正健康发展的人,这是正本清源的引导,对于“双减”背景下的父母具有极为现实的意义。