作为家长，您了解孩子的心理成长规律，知道如何控制自己的情绪，接纳孩子吗？怎样才能避免因亲子关系引发孩子的心理健康问题呢？在家庭教育的某一个时刻，也许我们也会感到沮丧、愤怒、焦虑、冷漠……这时，我们该怎么办呢？而家长的话“你要是去，我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件，你去上学了，我就给你准备课本和资料，你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学，都应该给他准备正规的教材和资料，一切都按正式上学的准备去准备，先把这个环境氛围营造好，在这个环境氛围下，他再去营造自己上学的心理氛围。
这个时候，如果父母站在自己的视角去看待问题，抱着一种“这个事情那么简单怎么孩子还做不好、不愿做？”那么解决孩子畏难情绪的第一步就走错了。
培养孩子自觉主动学习的好习惯。在成长过程中，上学是必然的。这个时候就是需要家长去耐心的教导孩子，上学是一件开心事情，是你现在必须也要做的，多给孩子讲一些上学的乐趣，在学校里上课和同学们一起学习是一件多么好的一件事情。父母是孩子的榜样，如果想让孩子学习的乐趣，家长必须也要不断地学习也要看书，求知欲很强，让他自觉地进入学习。养成一个良好的习惯。
孩子的问题无非是两个原因，过度要求和过度满足。如果孩子过早进行幼小衔接，超出了孩子的接收能力，就会导致孩子厌学。幼儿园的孩子更需要形象思维的教育，小学低年级有太多抽象思维的学习。过度满足在于，我们家长在物质和精神上给孩子太多照顾，孩子就不需要社会交往了。
身上有不明原因的伤口或者瘀伤；周围出现不熟悉的几个新朋友；孩子不想上学或者不想走之前上学的道路；一直以头痛、胃痛为理由请假；和家长要钱、偷钱；喜怒无常；成绩明显下降；
生养一个孩子的成本太高，从生到养大得耗费多少心血多少资本，到头来没收益。耗尽一生到老仍凄凉孤独，一生所为何来？太难抚养，上学上到三十多岁，结婚用掉一生所蓄，最后举债到老不能颐养天年，一生不能停下拼命，何苦而为？累，难，苦。
