过去的知识，是固化下来的。我们跟它的关系，有点像人和财富的关系，是占有关系。但是现在不行了，知识多到我们根本占有不过来。打个比方，过去水很少，而自己这个容器太大，就更多地装水就行。而现在，水已经多成大海，目的就不能是装水，而是学会游泳。学习这件事的本质发生了变化。在《人是如何学习的》三大核心理论之一就是“学生带着有关世界如何运作的前概念来到课堂的。如果他们的初期理解没被卷入其中，那么他们也许不能掌握所教的新概念和信息，否则，他们会为了考试的目的而学习它们，但仍会回到课堂之外的前概念。”我不知道，我是不是表达清楚了，我在这用一句话说说我的理解?如果学生的前概念没有被同化或顺应，则学生只是为考试而考试。
这种被动接受高度化刺激已经成为了习惯，也削减了孩子主动学习的能力。所以我们要改善孩子长时间看手机玩电子产品的不良习惯，培养孩子多读书多动脑的好习惯。
家长应积极了解科学用眼护眼知识。以身作则，带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。
从“默默学习”、“每月养成一个好习惯”到“学习监督互助组”、“学习型友邻大集合”，在豆瓣定时打卡、组队自律的人数，绝不亚于在隔壁那些热聊八卦、互灌鸡汤的小组。
以上这些都是就是多动症的一些相关的原因，一旦出现了多动症，家长就要带孩子去正规的医院进行就诊，如果不及时进行治疗，多动症的情况会越来越严重。在日常的生活当中，也要让孩子养成良好的生活习惯，多吃一些有营养的食物，这样的话也能够缓解多动症。返回搜狐，查看更多
专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物或者活动时的心理状态。从小培养孩子的专注力，有助于孩子养成良好的学习习惯。专注力差的孩子，在小学阶段容易产生作业马虎、做事粗心等问题。
