在家庭环境中的起因还有很多，像性格因素、留守儿童、过渡溺爱、家庭暴力等都会产生影响，所以对于不同起因要进行具体分析，针对不同情况指定不同的应对方案。我们也不要单纯的认为都是家庭的原因，孩子的生活环境还包含学校的环境，学校中的交流环境、学生间的相互比拼、校园霸凌等因素也都会促使孩子沉迷与电子产品。我们不能因为问题导向就忽略了学校的因素，我们试想一下如果孩子们在学校都谈论的是在游戏中有什么样的装备，如何打赢了对方等等，引得其他孩子大为羡慕，那么他们是不是就会在游戏中投入的精力更多，试图让自己获得同样尊崇的地位。如果先玩再去学习，一来可能沉迷游戏不能自拔，二来学习时可能还会心心念念刚看的电视剧情节。所以尽量先学习再看手机。学习时，手机最好关掉或改为静音，放在不被打扰的地方。
通过一个学期的调查,共收集11份调查问卷,5份访谈记录。调查问卷问题设置主要包含三类:(1)学生厌学主观原因;(2)学生厌学客观原因;(3)改善厌学途径。问题反映较突出的是家长对孩子关注点对孩子的主观认知的影响。
1.近日，成都一家长称，自己的3岁女孩在当地金苹果翡翠城幼儿园上学。有次发现孩子腰部有淤青，孩子说被人欺负了。随后家长告知学校，但没有得到回应。后来孩子性格大变，不再愿意上学，提到老师心生恐惧。孩子声称是老师吓她，弄她。家长只好带孩子去医院接受心理治疗，可是却检查出外阴粘膜轻度受损。家长要求查看幼儿园监控，多次被拒，无奈只好报警求助。（来源于澎湃新闻）
2.毫不客气地说，父母正是凭一己之力，在孩子还没上学之前，就让孩子开始厌学了。带着这样的学习态度进入学习，只能是愈发地讨厌学习。
3.因此，想要解决孩子厌学不爱学习的问题，就要找到其中的原因，以上是孩子厌学的几种原因，家长可以参考一下，如果家长对于这样的问题不知道怎么解决，可以关注我后留言给我，我帮您做针对性的分析解答。
4.还有一部分孩子过了假期后不愿再去幼儿园，这主要是因为孩子在假期中过度放松，相比幼儿园的拘束环境，孩子当然就不想去幼儿园了。这时候，最忌讳的就是父母大声呵斥，不管不顾，强行拉孩子上学。其实，在假期结束前的一两天，父母就要让孩子从无拘无束的散漫生活中转变过来，尽快适应正常的生活节奏。
5.当然，孩子为什么不愿意去上学，身为家长应该要充分了解原因，通过关心、聊天、观察他的言行举止，到底是因为在学校有人欺负他或是老师的因素，造成他不愿上学的心理，或者单纯只是孩子在学校突然失去‘靠山’，不习惯与集体相处而已。
还有一个原因，在家长看来，打孩子没有什么后遗症长大后还是白白胖胖，事实上，他们拔掉的是孩子无形生命的根，上文那些离家出走的孩子、厌学的孩子已说明了这个问题。当然，并不是所有的家长都会不要命地打孩子。
每一个孩子都天然渴望学习，渴望更好，为何“厌学”现象还如此普遍呢？通过这个孩子的经历，我们可以看出，让她搓学背后都原因，不是学习，反而她渴望学习，而是那份她无承担的力量在左右她，而这份力量的始作俑者就是她的父母，就是她的成长经历。
3、对学习缺乏兴趣而厌学。兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。
