最重要的是，家长要关心孩子在校的心理状况，增进对孩子心理情绪的了解，使家庭教育配合学校教育，让孩子在有爱的环境中成长。大部分学校会请招生官带着我们参观，事无巨细地介绍学校；或者请她申请的那个年级的孩子，或者刚去那个学校的中国学生带着她参观。
大专分数段的孩子要提前了解各个专业未来工作就业的情况。大专分数段的尽量还是要找专业人士咨询一下好点。高职的学校，学校和学校之间的差距太大了。
首先，从下学期开始，我希望每天的定量任务能够做到学生到校一次性就过关。定量任务指的是每日的识字、读课文、背诵、听写、说话等。这项任务将在头一天以复习和预习作业出现。当家长监督孩子在家预先做好准备了，学校里才能空出更多时间让孩子看课外书，做更多益智游戏，参加更多学校社团活动。让学生在活动的冲击下开发大脑智力。
不是不能安慰儿子，而是我知道，撑腰一次不要紧，次次越位，只会让孩子无所畏惧。孩子在学校，家长就该把教学管理权放给老师。
学校是孩子学习知识和学习技能的地方，同时也是孩子们除了自己的家之外，自己人生的第二个“家”。家长之所以将孩子放心交给学校，最主要的原因还是对学校的管理比较放心。
另一方面，很多家长对孩子的溺爱超出了正常状态，动不动就质疑老师的正常管教，动不动就到学校大闹围堵领导，使教育部门和学校苦不堪言，唯恐惹上是非，只能严管老师。
