当然，行为管理系统中的任务是支持家长自主删除和新增的，方式是打开小寻APP端，在其在任务大厅里进行自定义，我给我家孩子设置了每日早起，喝水，收拾餐具等养成类任务，还有运动跳绳，跑步，以及每日读书30分钟，学习英语等学习类任务。学习和习惯养成也是一件长期坚持的事情，自己感觉通过这个方式加上家长的监督，在帮助孩子培养生活和学习中的好习惯方面还是会有效果的。家长只要能够降低孩子的学习压力感，不让孩子感受到来自亲人的压力，同时借由培养新的嗜好跟新的习惯来锻炼自控力，接下来他就有能力去抵抗游戏的诱惑。
这一点是我刚开始没有注意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第二)，有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的原因，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下来的教学中特别注重了基础训练，对于低分段同学调整了教学方，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了很多。同样，这也应用到了治教学中。/p>
经过梦想课程的学习，我认识到德育的重要性。梦想课程以学生的健康成长为重点，让学生能够自信、阳光、有尊严地生活，教师是学生学习的引导者，学生是主体，教会学生学习比教会学生知识更加重要。让我印象最深刻的是价值观拍卖这节示范课，在这个梦想课程中，我看到了学生们与教师积极互动，参与度很高，并且激发出学生对学习的热爱，帮助他们树立起自己的价值观。每个人的价值观都是不一样的，教师要学会引导学生建立正确的价值观。
在这样一个充满不确定性的年代，“终身学习，持续精进”则是应对“万变”的“不变”则。因此，“学习”已不仅局限于学生这个群体，许多踏上社会的成年人也愈发意识到持续学习的重要性，并将“学习”渗透到日常的工作和生活中。谈及语学习，成人学习者往往呈现以下的特点：
教育要让学习者为未来的挑战做好准备。未来社会的发展，要求年轻人认识到终身学习的重要性，并具有终身学习的能力。重新学习和更新能力将使所有年龄段的学生，都能够适应未来的工作需要和生活中的新期望。教育提供者必须采用全面而灵活的课程，并以扩展思维和全新的教学模式为中心，以便更好地帮助学生应对未来的挑战和压力。
你身边有没有类似这条曲线的朋友，在以前上学的时候，成绩一般，甚至很差，早早进入社会，但是在经历了一系列磨炼，甚至是挫折之后，他们意识到了学习的重要性，并且短期内可能抓住了一些机会，迅速实现了人生的逆袭。
