南平顺昌父母狠心特训学校
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学校系统的改革并不容易。它必须来自孩子们的草根叛逆[3],他们应该拒绝强制学习[4]。他们需要捍卫在学校的学习基本规律[5],以及一般的儿童基本权利。自上而下改变教育系统的希望是不存在的!经过几十年的普鲁士学校教育模式[]的培训:教师、校长、主任、监督员、行政人员和部长们都不能跳出这个框框:学校胁迫[4]的框框来思考和看待问题。见:教育解放宣言[6]4、家长对孩子的作业要每天检查,发现问题,请帮助孩子弄懂,督促孩子订正,然后签好字,我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况,所以希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字,不要连看都不看拿过来就签,我经常看见有的家长大名签上了,但是实际上根本没有看,上面的错字随处可见。所以希望家长也能认真,负责一些,这样在孩子的心里也会感觉家长每天要检查作业,字就会认真的写了。
我一边给孩子整理衣裙,一边埋怨女儿:“一个女孩子,这都要上学了,怎么还是站没站相、坐没坐相的?穿什么裙子,你看看,这要被外人看到了,显得我们孩子多没教养!”
每一位家长在提起孩子的时候,脸上都会露出喜悦之情,但是孩子随着孩子回家的次数变少,之间的情感纽带也就减少了,几个月都不回家看望父母,同事家的女儿就是如此。她说:我把女儿辛苦养大,如今孩子长大了,却不怎么和自己亲近了,什么心里话都不愿与我讲。
通过帮孩子回忆上学期间的人和事,和孩子一起憧憬上学的美好,给困难赋予正向的意义。当孩子认为这是美好而有意义的事时,才会愿意拿出自己的精力去实现这份意义。
上学只是一个学习和成长的过程,我认为没有必要上那么长时间,对于农村的家庭来说,本来收入不多,供一个孩子太费钱财了,本打算孩子毕业以后能让整个家庭富裕起来,其实孩子的上学会挖空一个家庭所有的经济。
孩子刚开始上学,家长肯定特别希望孩子从刚上学就能够考高分,怕孩子输在起跑线上,但事实上对于一年级的孩子来说,其实最让老师们头疼的是学习习惯不好的孩子。如果在刚上学的时候没有培养好学习习惯,那么到后期孩子就没有可持续发展的能力。
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