与很多人一样，最初我认为孩子厌学的原因只是简单地归于不爱学习，但其实孩子厌学的原因是很多因素影响的，大致可以分为情绪影响、学习策略和方法不对、不良的学习信念以及学习动机。其中，父母期望太高、过分督促孩子、干涉孩子大小事、与他们比较、用负面语言刺激孩子、父母用奖品、钱等外在手段奖励孩子学习……这些都会降低孩子的学习兴趣，从而导致厌学。就像网上曾曝出一位母亲跪地求孩子回去校园上学，但是孩子却没有理会母亲，足足让母亲跪了一个多小时。这样的场面又怎么不让父母寒心呢？对于厌学的孩子，父母不需要卑躬屈膝，因为这样做并不能让孩子回心转意，应该从根源上去发现原因，来了解孩子厌学的真实原因。
家长在学上做文章，孩子不学习，家长在习上做文章，孩子爱上学习。让孩子先去习，让他体会到快乐，他自然会想办去学。
1.预科毕业后，如果成绩足够好，学生可以直接上大学。然而，如果他们的成绩不够好，不能进入大学，学生可能会选择在一些学院或TAFE继续学习，最终进入大学。所有预科课程都采用以学生为中心的教学方，目的是鼓励每个学生发展在澳大利亚大学取得成功所必需的技能。
2.对于充满好奇心的孩子来说，要让他们爱上学习这件事，趣味性也是必不可少的。普通的书桌显得单调无味，充满设计感的学习桌就能为提供一个更受孩子喜欢的学习环境。选择一张设有可移动笔筒的学习桌，不会让孩子学习分心，还可以充分满足孩子的好奇心。
3.苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”?通过此次线上讲座活动，学校引领、指导家庭教育，家长理解、支持学校教育，拉近了家校距离，学生家长们收获满满，感悟良多。家校同心，携手同行，真正使家校形成合力，为孩子们美好的未来保驾护航。
4.每当设计交互之前，我们应该考虑设计交互的目的，交互的本质目的是为了支持学习者的学习交流。因此，在设计过程中，我们始终要提醒自己，这样的设计能否为学习者的学习提供最有效的支持，当然，在具体设计过程中，交互的微观目的不是一成不变的，必须具体问题具体分析。
5.没有进入学习、成绩、成长良性循环的孩子，日久天长，自信心不足，学习的劲头自然衰退，有的孩子可能认为自己天生不如别人，也可能自己通过努力了也还是比不上各方面都优秀的同学。这样以来，这些孩子对读书学习的兴趣提不起来，在读书学习上不愿意下功夫了，那孩子的学习成绩自然也就上不去。一旦孩子到了这种情况，家长再训斥、再批评、再强迫，孩子都不会再有主动上进的心理，家长的心愿也很难达成。
答案是，不会！人工智能教育不仅能让孩子在快乐中学习，更能从根本上锻炼孩子的创新能力、动手能力、协同合作能力、语言表达能力、分析解决问题能力和逻辑思维力，让孩子爱上学习，更会学习。
认识一个清华毕业的妈妈，儿子小学后不要求上辅导班，但每天都要带孩子去运动一小时，夏天去游泳，冬天去滑雪。后来这孩子爱上了滑雪，原以为会耽误学习，可没想到这孩子特别喜欢不仅成绩稳稳保持在前5，还拿了很多奖项。
和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业那效果绝对比你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差原因没有及时修改。要家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了，还可能谈成绩进步吗？
