无锡惠山孩子叛逆找学校

正面管教儿童情商讲师杜红春老师在她的《幼小衔接：唤醒孩子学习力》一书中指出：“大多数幼小衔接班会提前教授一年级的学科知识，而有些幼小衔接班甚至可能教授比小学一年级都深的内容。孩子上这样的幼小衔接班，很容易对学习失去兴趣，因为很多知识已经学会了，就很难集中注意力，容易养成不好的学习习惯。”家长代表徐诗雨妈妈提到，很有幸把孩子送到圣卓实验，这也是我们家做地最正确的事情。来到圣卓以后，整个家庭都开始喜欢读书了，每周都会按照读书计划进行阅读相关书籍，通过亲子共读，让家中的亲子关系也变得更加融洽，这就是读书带给我们的。同时，孩子通过读书计划的制定和阅读习惯的养成，让自己的学习、生活和成长带来了十足的跳跃。

自开办以来，该学校始终把德育工作摆在首位，积极创设丰富多彩的德育活动，让学生们在活动中学习规范，锻炼技能，养成好习惯，健康快乐地成长。

做事有计划的人才会赢得信任，不至于临时抱佛脚。有些孩子每次考试前就一团乱麻,做作业时三心二意,早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩....当孩子有这方面的坏毛病时，一定教会他懂得计划的重要性。不妨让孩子在睡前梳理好第天的日程,让孩子抄在便利贴上方便执行。养成这个好习惯，孩子绝对终生受益!

在离开父母的这段时间里，孩子们将被要求按时作息、自己铺床、洗衣服等，从而培养他们的独立能力，养成良好的生活习惯！

很多时候我并不生气，只把焦急埋在心里，并且我还认为他们学习也很辛苦，不想学而被逼着学，或是没有养成学习的习惯，学习就是苦的，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，想学好也不在于这一时。如果逼学，更多的孩子只会过早地厌学，过早地离开学校，其实我冥冥中已经看到了一些孩子完不成学业而辍学的情形。陶冶在学校的生活之中，更应该给孩子们点儿自由与自主的能力，即使有时是放纵也在所不惜，学习即生活，生活即学习，领孩子们过学习生活，也不在于一时之急。倒是处处管制会带给孩子无穷的遗患，这样的后遗症祸害无穷，只是许多人在这一点还弄不懂。

明白这点后，想要孩子爱上学习，那就是从改变环境开始。这也是为什么，有些家庭有了孩子后会把客厅电视墙改装成书墙，而就是这样的小改动，孩子的阅读习惯就翻天覆地改变了。