爸爸妈妈都有过体会都，当孩子不爱学习时，无论是粗暴地批评还是苦口婆心地教导，效果都微乎其微，孩子不会因为父母的愤怒或伤心而真正爱上学习。心理学家阿德勒说“当孩子遇到学习的困难时，家长应该做一些不是干涉的‘援助’”。父母不要给孩子干涉性的指示，而是告诉孩子学习是他自己的课题，他需要有自己的目标，做自己的主人。当孩子掌握了主动权，他会更有勇气去努力和挑战。爸妈的放手，有时更能让孩子爱上学习。孩子学英语不是一蹴而就的事，在陪伴孩子成长的过程中，及时发现并培养孩子的兴趣，让孩子能够快乐学习、爱上学习，从学习中体验到成就感和乐趣，是我们要共同努力做到的事情。
前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。为帮助家长认识有效的亲子沟通方、解决家庭教育中遇到的问题,提升家庭教育效果,促进孩子健康成长，1月23日，贵州好前途教育在贵阳市观山湖区举办了主题为“沟通——如何建立和谐的亲子关系”的公益讲座。
现阶段家庭教育虽然受到了社会各界的广泛关注，但有关于家庭教育的社会体系却常缺乏进一步的建设与优化，这就导致现阶段家庭教育的质量往往难以出现显着提升。首先便是家庭教育的教材不专业、教育书籍质量缺乏保证，而媒体设备、互联网络中的电子书籍又由于种类繁多、内容繁杂，进而导致家庭教育的质量缺乏有效保证。而后是现代家庭教育与学校教育缺乏良好的配合、协作，家长开展家庭教育时往往不明确孩子当天的学习内容，这就导致相关的教育内容较为繁杂，不仅易导致孩子学习压力提升，还会影响学生当天学习内容的记忆情况，进而出现学校教育与家庭教育冲突的情况。
作为教师，不仅要承担教育学生的重任，更有义务、有责任大力宣传家庭教育，让全社会都来关注家庭教育。同时，在今后的工作中，更要依依规指导家长做好家庭教育，为建设和谐家庭，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
它是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询等的专业人员。目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并做出指导。
在这样智趣结合的讲座中家长们收获颇丰，对谢老师所讲的很多现象产生了共鸣，也引发了对自身家庭教育的思考，很多家长纷纷表示，要从自身做起，改变与孩子相处的方，为营造和谐温馨的亲子关系不断努力！
