其次，对于刚入园的孩子来说，开始不必太过心急，可以适当提供给孩子一个比较宽松的环境。可以通过共读绘本、建立固定的分别仪式、提前带孩子认识同班的小伙伴等方式，做好缓解分离焦虑的准备，逐渐过渡，让孩子渐渐去适应集体生活。国语的学习在小学阶段的重要性自不必说，在国语以外的学科中也能看到短期培养优成绩的提高，只需要国语，要看成绩，如果没有读写的积累，孩子就不会读，没有阅读的习惯的话，需要从书中学习知识和语文，保罗的语言表达能力和写作能力等，读历史的话，被人说聪明，我不会写文章，逻辑修辞对国语的学习也没有帮助，孩子怎么变得优秀？
市协委员、洪山区教育科学研究院院长叶芳：建议以府为单位开设家长教育学校，引进更多的社会资源，培养出一批家庭教育师，并且建议设立家庭教育日。
1.市妇联、市教育局组建了一支由教师、社工、妇联干部、志愿者等组成家庭教育队伍，加强对家庭教育骨干教师的培训，提高骨干教师的家庭教育水平和个案服务能力，进一步细分、细化家庭档案，摸排家庭教育服务需求，结合实际积极开展各类家庭教育活动。
2.家庭教育指导师介绍：家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，改善教育的方。
3.（一）家长响应国家号召，懂教育，会教育！接受家庭教育指导培训，了解孩子行为模式，从而利用有效、实用的方，解决亲子关系，家庭冲突，培养孩子健康的习惯，塑造孩子积极向上的人格。
4.党组成员、副检察长朱爱民以“有爱之家，温暖育人”为主题，为在场未成年人及监护人上了一堂生动的《家庭教育促进》宣讲课。通过真实案例，从社会、监护人、孩子不同角度详细讲解了《家庭教育促进》的立目的、家庭责任、“双减”要求、律责任等方面的律知识，并讲授了监护人如何运用合合理、科学有效的方式开展家庭教育等知识。
5.按照相关部门颁布的《全国家庭教育指导大纲（修订）》标准完善规范培训方案和考核评定标准，组织学员参与培训，经过考核后，颁发【健体中心素质能力培养计划-家庭教育指导师】证书。
家庭教育指导师培训成为培训机构追逐的热点，这个现象本身就能说明老百姓对家庭教育知识的迫切需求。但是，当前一些培训机构夸大宣传、误导学员，导致“证书满天飞”的现象，不利于家庭教育知识的普及和培训行业发展。
《家庭教育促进》在律上明确了社会和父母在家庭教育上的职责分工，家长是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。从具体内容来看，律对家庭内部关系仍贯穿着以刚性约束为基石、以软性要求为主体的主线。
加盐家庭教育指导师课程包含：家庭教育理论基础精讲、家庭教育实操模拟精讲、考前串讲、考前冲刺、真题模拟等，以心理学出发的家庭攻略，帮助学员建立家庭规则、自我发展与实市发展、超越原生家庭的影响。
